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【題目】如圖是研究電流一定時,導體消耗的電功率與電阻關系的實驗裝置.為方便比較導體產生的熱量,實驗中對甲、乙兩個燒瓶中所加煤油的要求是;甲、乙兩個燒瓶中的電阻絲阻值不同,將它們串聯起來接入電路的目的是為了.小明通過實驗得出:電阻越大,導體消耗的電功率越大.小華指出他的結論不嚴密,請你將小明的實驗結論補充完整:.

【答案】質量和初溫相同;電流相等;當電流相等時,電阻越大,電功率越大
【解析】實驗中導體產生的熱量是通過煤油溫度的變化來反映的,因此實驗中對甲、乙兩個燒瓶中所加煤油的要求是質量和初溫相同.

要探究導體消耗的電功率與電阻的關系,應控制電流相同,選取不同的電阻,所以甲、乙兩個燒瓶中的電阻絲阻值不同,將它們串聯起來接入電路的目的是為了電流相等.

根據控制變量法,得出結論的時候,應該注明條件.即通過導體的電流和通電時間相同時,電阻越大,導體產生的熱量就越多.
為了探究導體消耗的電功率與電阻關系,應控制電阻所浸入的液體的質量相同、通過電阻的電流相同,得結論時注意所控制的變量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓不變.閉合開關后,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時(
A.兩表的示數都減小
B.兩表的示數都不變
C.電壓表的示數不變,電流表的示數減小
D.電壓表的示數減小,電流表的示數增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術,智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養和口感,其簡化電路如圖甲所示.R1和R2均為電熱絲,S、S1都閉合時為加熱燒煮狀態,S閉合、S1斷開時為保溫燜飯狀態.煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內,電路中總電流隨時間變化的圖像如圖乙所示.求:

(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內電飯鍋產生的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家的電能表如圖所示,其示數為Wh.他家同時使用的用電器總功率不能超過W.將某用電器單獨連接在該電路中工作10min,電能表上的轉盤轉過300轉,該用電器在上述時間內消耗的電能為J,它的電功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的溫度計,關于它的說法正確的是:( )

A.該溫度計此時的示數為32℃
B.在使用該溫度計測量物體溫度時,可以離開被測物體讀數
C.該溫度計的量程是20~100℃
D.該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關系”.彈簧的一端固定在木板上,他先在木板上標上0~7.00cm的刻度.把木板豎直放置,在彈簧下端掛鉤碼(每個鉤碼的質量為50g).實驗數據記錄如下表.


(1)當掛三個鉤碼時,指針所對刻度如圖乙,請在表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長量.
(2)分析表中彈簧的伸長跟拉力的數據,你能得到的結論是
(3)小明想用該裝置設計一個直接測量液體密度的“密度秤”,他找來一個質量為100g的小桶,掛在彈簧下面的掛鉤上,測量時,在桶中加滿待測液體,根據指針指示的刻度,就能直接讀出液體的密度.
① 該“密度秤”的零刻度線應在cm刻度處.
② 在桶中加滿水,指針指在4cm刻度處,如圖丙,則該小桶的容積是cm3
③ 該“密度秤”能測量的最大的密度是g/cm3
④ 利用現有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線,則該“密度秤”的分度值是g/cm3
⑤ 小明想增大該“密度秤”的量程,在不更換彈簧的前提下,你的辦法是(只要一種即可).

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【題目】半潛船是通過壓水艙的吸水和排水,實現其上浮和半潛(甲板潛入水中).現有一艘質量為4×104t的半潛船,前去執行運輸一艘受損船舶的任務.(ρ海水≈1.0×103kg/m3 , g=10N/kg)

(1)如圖甲所示,當該半潛船不裝貨物,且壓水艙不吸水時,受到的浮力有多大?
(2)當壓水艙吸水,半潛船下沉,實現半潛,如圖乙所示.將受損船舶移動到半潛船甲板上方后,半潛船通過排水上浮,當壓水艙剩余海水的體積達到3×103m3時,半潛船浸入海水中的體積為5×104m3 , 這時甲板已完全露出水面,如圖丙所示,則其運輸的船舶質量是多少?

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【題目】今年6月,我國空調“能效比”實行新的等級標準,空調制冷“能效比”EER是指空調制冷量與制冷時消耗的電功率比.小明家需要一臺制冷量為3200W的空調,若選“能效比”為3.2的空調,則制冷消耗的電功率為W;若選“能效比”為4.0的空調,工作1h將比原空調節約電能kWh.

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【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置.下列表述錯誤的是(
A.每次實驗小車都從斜面的同一高度滑下
B.小車受到的阻力越小,小車運動的路程越遠
C.運動的小車如果不受阻力,慣性消失
D.研究過程中采用了實驗加推理的方法

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