【題目】龜和兔在路程為S0的一段平直賽道上進行賽跑競技比賽，它們賽跑的路程﹣時間圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ） 
A.在完成S0賽段的比賽中，龜和兔都做勻速直線運動
B.在完成S0賽段的比賽中，龜比兔先到達比賽的終點
C.在完成S0賽段的比賽中，兔總是比龜跑得快
D.在完成S0賽段的比賽中，兔比龜的平均速度大
高效智能課時作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王建同學對微風電風扇產生了興趣，將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進行實驗．用手快速撥動風扇葉片，這時發現小燈泡發光，微風電風扇居然變成了機，此時它的工作原理是 ， 這一過程中的能量轉化是 ， 電路可簡化為乙圖中的圖． 
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當滑動變阻器R的滑片P由中點向右移動時，下列判斷中正確的是（ ） 
A.電流表和電壓表的示數都增大
B.電流表和電壓表的示數都減小
C.電流表的示數減小，電壓表的示數增大
D.電流表的示數減小，電壓表的示數不變
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【題目】如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計（單位：N）等實驗器材探究杠桿的平衡條件，在探究實驗中 .
（1）在掛鉤碼前，小組發現杠桿左端高右端低（如圖甲），應將杠桿兩端的平衡螺母向端調節（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出；
（2）接著小組在杠桿的兩側掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時杠桿兩側受到的作用力大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿端將下沉（選填“左”或“右”）；
（3）如圖丙是已經調節平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計讀數為 ， 鉤碼總質量為kg．（g取10N/kg）
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【題目】如圖所示，是小明探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置和操作圖，乙圖中在B點懸掛3個相同的鉤碼，關于此實驗下列說法正確的是
A. 若實驗前杠桿如圖甲所示，則需要將杠桿的平衡螺母向左調節，才能使杠桿水平平衡
B. 在乙圖中只在A點用彈簧測力計拉杠桿使杠桿水平平衡，則此時杠桿可能是費力杠桿
C. 在乙圖中若只在D點掛3個相同的鉤碼，也可以讓杠桿水平平衡
D. 在乙圖中為了保持杠桿在水平位置平衡，在D點施加力的方向由①位置到②位置的過程中，所需施加的拉力大小不變
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【題目】如題17圖所示，小李用點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗，凸透鏡的焦距為12cm。
(1)蠟燭和凸透鏡的位置不變，要使光屏承接到一個倒立、 清晰的實像，具體的操作是：首先將光屏向右移動， ，直到找到最清晰的像，日常生活中 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理制成的。
(2)當蠟燭燃燒一段時間后會變短，燭焰的像會往 偏離光屏中心。
(3)請你指出用燭焰作為發光物體完成“探究凸透鏡成像規律”實驗存在的兩點不足之處：
① ；② 。
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【題目】如圖甲所示，用彈簧測力計豎直向上緩慢提升靜止在水平桌面上的鉤碼，彈簧測力計的示數F與彈簧測力計的零刻度線A點上升高度hA之間的關系如圖乙所示．則鉤碼的重力大小為N；當彈簧測力計的示數是1.5N時，鉤碼受到的合力大小是N．從開始提升到hA=30cm的過程中，彈簧測力計的拉力對鉤碼做功為J．
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【題目】某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升。這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變，下列做法中也用到這種放大思想的（ ）
A.用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，由乒乓球的彈開說明音叉在振動
B.在探究導體中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變
C.在研究電阻的串聯時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻
D.用磁感線來描述磁體的磁場
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【題目】為了幫助家人用鹽水選種，小天從實驗室借來了天平和量筒測量水的密度，他進行了三次測量，以下是其中的一次測量過程：
(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻線處，發現指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應將平衡螺母向______移動；
(2)用天平測出燒杯和鹽水的總質量如圖乙所示，記錄下燒杯和鹽水的總質量為________g；
(3)再將部分鹽水倒入量筒中，量筒中鹽水的體積如圖丙所示，接下來小天稱得燒杯和剩余鹽水的質量為25.6 g，則小天在這次實驗中測得鹽水的密度為________g/cm3.
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