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10.畫出動力臂及阻力和阻力臂

分析 掌握力臂的概念:從支點到力的作用線的距離;
力臂的畫法:①首先根據杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.④用字母L1或l2標出.

解答 解:由圖知,O為支點,瓶蓋對起子向下的力是阻力,從支點分別向動力作用線、阻力作用線引垂線,垂線段的長度即為動力臂和阻力臂,如圖所示:

點評 此題考查了力臂的畫法,力臂是從支點到力的作用線的距離,在作圖時,注意確定支點和兩個力,做出力臂后要用符號標出對應的力臂.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在粗糙程度不變的水平臺面上,一輕彈簧左端固定,O點是彈簧保持原長時小球的位置.開始時通過金屬塊壓縮彈簧到A位置,釋放金屬塊,金屬塊被推動后,停在B點.關于此過程,說法正確的是(  )
A.從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度始終不斷增大
B.運動過程中,金屬塊速度最大的點是在O點的左側
C.金屬塊運動到O點時,一切外力消失,小球保持靜止
D.金屬塊換為質量、材料相同的小球,最終仍停止在B點

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一小組同學使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力;將A、B疊放在水平桌面上,分別用彈簧測力計拉(B不會從A上方落下),當A被拉動時,彈簧測力計a示數為40N,b彈簧測力計示數為90N,則A、B間的滑動摩擦力為40N;a、b彈簧測力計示數不相等的原因是A受到桌面的摩擦力,B對A的壓強變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學測量正方體金屬密度時,

(1)先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標尺的零刻度線處.
若發現天平指針位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向右側調節(填“左”或“右”).調節天平平衡后,在正確測量的情況下,右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則被測金屬塊的質量為62.4g.
(2)用刻度尺測量金屬塊邊長情況如圖丙所示,則金屬塊的密度為7.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.為了判斷一個小銅球是不是空心的,某同學測得如下數據:(ρ=8.9×103㎏/m3
銅球的質量m/g水的體積V0/ml水和銅球的總體積V1/ml
896075
(1)做這個實驗需要哪些測量器材?
(2)該小銅球是空心的,還是實心的?若小鐵球是空心的,空心部分的體積是多大?
(3)若小銅球是空心的,空心部分注滿水后,球的總質量是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小華探究凸透鏡的成像規律.
(1)測量凸透鏡焦距時,將凸透鏡正對太陽光,移動透鏡,讓使太陽光在光屏上會聚成最小最亮的光斑,如圖所示,凸透鏡的焦距為11.5 cm.
(2)小華將蠟燭移到某一位置,無論如何移動光屏都不能承接到像,由此得出:“此位置凸透鏡成虛像”的結論,該結論不可信(可信/不可信).
(3)小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,燭焰在光屏上所成清晰的像是放大(等大/放大/縮小),其原理在生活中的應用是幻燈機(或投影儀).
(4)小華所佩戴的近視眼是凹(凸/凹)透鏡,光屏上的得到清晰的像后,小華固定蠟燭和凸透鏡不動,在蠟燭和凸透鏡間方上自己的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應向遠離(靠近/遠離)凸透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

(1)把杠桿掛在支架上,實驗前沒有掛鉤碼時,發現杠桿右端下傾,可將右端螺母向左邊旋轉(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.實驗過程中,使杠桿平衡在該位置的目的是:便于直接從杠桿上讀出力臂的數值.
(2)如甲圖所示,當在A處懸掛三個相同鉤碼時,要使杠桿水平平衡,在B處應懸掛同樣鉤碼數目為4個;平衡后,在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼,則杠桿不能保持平衡(選填“能”或“不能”).
(3)若某次實驗中,用彈簧測力計豎直向上拉另外一個杠桿上的C點,如乙圖所示,杠桿平衡時彈簧測力計的示數為Fa;若在C點斜向上拉,仍要求杠桿在水平位置平衡,此時彈簧測力計的示數為Fb,則Fa小于Fb (選填:“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小芬為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,如圖a所示,將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數F,實驗數據如下表:
次數1234567
h(cm)024681012
F(N)6.756.255.755.254.754.254.25
(1)分析表中實驗數據,可以得出物體重為6.75N,第4次實驗時,物體受的浮力1.5N.
(2)分析表中第2列和第5列數據,說明未浸沒時,物體浸入越深,受到的浮力越大.
(3)分析表中第6列和第7列數據,說明物體浸沒后,物體受到的浮力與深度無關.
(4)圖b能正確反映彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖象是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.跳傘運動員打開傘后在空中勻速直線下降,人和傘的總質量為7.5×104g,請求出人和傘的受到的阻力大小和方向.(取g=10N/kg)

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