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1.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩只燈泡均正常發(fā)光,兩表示數(shù)正常.過一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡均熄滅,電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小,造成這種情況的原因是(  )
A.L1斷路B.L1短路C.L2斷路D.L1都短路

分析 兩只燈泡均熄滅,電流表示數(shù)變?yōu)榱悖f明電路中有斷路的地方;電壓表示數(shù)增大,說明電壓表和電源連接的部分電路沒有斷路.

解答 解:A、假設(shè)燈L1斷路,則兩燈都不會發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表不能和電源相連,所以其示數(shù)也是零,不符合題意;
B、假設(shè)燈L1短路,則電流表有示數(shù),不符合題意,該選項(xiàng)錯誤;
C、假燈L2斷路,整個電路斷路,電流表示數(shù)是零,此時燈泡L2只起導(dǎo)線的作用,故電壓表示數(shù)不是零,所以電壓表有示數(shù),故符合題意,該選項(xiàng)正確;
D、假設(shè)燈L2短路,則燈L1會發(fā)光,且電流表會有示數(shù),故不符合題意,該選項(xiàng)錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 電流表示數(shù)為零,說明電路中有斷路;電壓表示數(shù)不為零,說明燈L2無斷路.本題考查學(xué)生的電路分析能力,是中考常考的一種題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在如圖甲所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電流表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則燈泡L1和L2的電流分別為(  )
A.1.2 A  0.22 AB.0.98 A  0.22 AC.0.96 A  0.24 AD.0.24 A  1.2 A

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.大家熟知的“曹沖稱象”的故事里蘊(yùn)含的主要物理思想方法是等效替代法(選填“等效替代法”或“排除法”);任意列舉一種其它你熟悉的物理思想方法控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.三個探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,所接電路圖如圖甲所示.

(1)當(dāng)小麗連接完電路的最后一根導(dǎo)線后兩個燈泡都亮了,小麗在連接電路時可能的錯誤是:開關(guān)未斷開.
(2)閉合開關(guān)后,兩燈泡都亮了,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián) 
方法2把任意一段導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是并聯(lián) 
(3)第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小,如乙圖所示,他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是:電流表的量程不同.電路中電流的大小是0.4A
(4)第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)燈L1的亮度大,下列說法正確的是(  )
A.燈L2中的電流較大,所以L2更亮
B.電流從電源正極出來先通過燈L2更亮
C.兩燈中的電流相等,亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)做早餐時發(fā)現(xiàn),在同樣的情況下,煮沸相等質(zhì)量的牛奶和豆?jié){用的時間不同,這是為什么呢?于是他在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來探究牛奶和豆?jié){的吸熱本領(lǐng).
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法和轉(zhuǎn)化法.
(2)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),分析可以得到的結(jié)論是相等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等熱量時,溫度變化不同.
加熱時間/min0246810
溫度/℃牛奶202530354045
豆?jié){203040506070
(3)物理學(xué)中用比熱容(填物理量名稱)來表示不同種物質(zhì)的這種特性,請你舉出水的這種特性的一個應(yīng)用實(shí)例:熱水袋裝熱水取暖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì),使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計(jì)的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計(jì)移動距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為66.7%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:杠桿的重力.
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù)鉤碼
懸掛點(diǎn)
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動
距離h/m
拉力F/N測力計(jì)移動距離s/m機(jī)械效率η/%
1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.4
2B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?
答:不能(能,不能)請簡要說明兩條理由:①兩次實(shí)驗(yàn)時鉤碼沒有掛在同一位置;②一次對比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的.
(3)若僅將鉤碼從A點(diǎn)改掛到B點(diǎn),其他因素不變,則杠桿的機(jī)械效率將變大(變大,變小,不變),理由是杠桿提升的高度減小,額外功減小,因此杠桿的機(jī)械效率變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析,其中正確的是(  )
A.圖甲裝置研究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)
B.圖乙裝置說明通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C.圖丙裝置所揭示的原理可制造電動機(jī)
D.圖丁中麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場對電流的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在冷卻沸水的實(shí)驗(yàn)中,如圖可知:
(1)水的沸點(diǎn)是98℃,說明當(dāng)時的大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)圖中CD段物質(zhì)處于固液共存態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),凝固過程共經(jīng)歷了5min;其中C點(diǎn)內(nèi)能大于(填“大于”、“小于”或“等于”)D點(diǎn)內(nèi)能.
(3)從圖象上看出BC段直接相對于DE段直線傾斜度相對較小,是因?yàn)橐簯B(tài)水的比熱容大于固態(tài)冰的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)如圖1所示,電阻箱的示數(shù)是1258Ω;和滑動變阻器相比較,它的優(yōu)點(diǎn)是能讀出具體的電阻值.
(2)如圖2所示,該演示實(shí)驗(yàn)過程中的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,它類似于內(nèi)燃機(jī)的做功沖程.
(3)如圖3,用電壓表測水果電池的電壓,從圖可以看出銅片是水果電池的正極,電壓表除了測電壓的具體數(shù)據(jù)外,還有判定電源的正負(fù)極的作用.
(4)如圖4所示的永動機(jī)不能造出(選填“能”“不能”),原因是它違背了能量守恒定律.

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同步練習(xí)冊答案
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