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我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗:

(1)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖.

(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現象的原因分別是a.        .b.       

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:

根據表中數據得到的結論是                                    ,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為        Ω.

(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關,               ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.

(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數據的目的是        ;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是        (選填“A”或“B”).

 

【答案】

(1)電路圖如下圖   (2)開關未斷開  某處接觸不良   (3)電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比    5Ω   (4)移動滑片,使電壓表的示數仍為2V   (5)A  B

【解析】

試題分析:在研究電流與電流、電阻關系的實驗中,要測出電阻兩端的電壓和通過導體的電流。在連接電路時開關要斷開,當連完最后 一根導線,電表就有示數,說明連接電路時開關沒有斷開;兩表指針在晃動,說明電路中的電流在變化,可能是電路連接中有接觸不良的地方。本實驗中要采用控制變量的物理方法,研究電流與電壓的關系,要控制電阻一定,改變電阻兩端的電壓,通過實驗數據可知,在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端電壓成正比。在研究電流與電阻關系時,要控制導體兩端電壓 一定,當更換電阻時,電阻兩端的電壓也會隨著變化,所以要調節滑動變阻器使電阻兩端電壓一定。多次實驗有兩個目的,多次測量求平均值,減小實驗誤差,這一般用于測量某一物理量;另一種情況是通過多次實驗,找出實驗中存在的規律,使實驗結論更具有普遍性。本實驗是通過多次實驗找規律;在伏安法測電阻的實驗中,是通過實驗測出某一電阻的阻值,所以是減小實驗誤差。

考點:實驗探究電流與電壓、電阻的關系

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福建)我們已進行過“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗,請按要求完成以下內容:
(1)在圖1的實驗電路圖的“○”中填入適當的電表符號;

(2)以下是實驗中出現的兩種故障現象,請分析其原因:
A.電流表的指針反偏,原因是:
電流表“+”“-”接線柱接反
電流表“+”“-”接線柱接反

B.電流表有示數,電壓表完好但沒有示數,原因之一是:
電阻R短路(或電壓表沒有連入電路)
電阻R短路(或電壓表沒有連入電路)

(3)實驗過程中需要更換不同的電阻,每次更換電阻后,接下來具體的操作是:閉合開關,調節
滑動變阻器滑片
滑動變阻器滑片
,同時觀察
電壓
電壓
表;
(4)某次測量,兩電表的示數如圖所示,電壓為U=
2.4
2.4
V,電流為I=
0.48
0.48
A,則電阻R=
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗:
(1)請你在方框內畫出該實驗的電路圖.

(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現象的原因分別是
開關閉合
開關閉合
某處的連線接觸不良
某處的連線接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據表中數據得到的結論是
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比
,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關,
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數2V不變
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數2V不變
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數據的目的
A
A
;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗:
(1)請你在圖的方框內畫出該實驗的電路圖.
(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現象的原因分別是
開關未斷開
開關未斷開
某處接觸不良
某處接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據表中數據得到的結論是
電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比
電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比
,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關,
移動滑片,使電壓表的示數仍為2V
移動滑片,使電壓表的示數仍為2V
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數據的目的
A
A
;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗:

(1)(2分)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖.

(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現象的原因分別是______________;________________.

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:

U(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

根據表中數據得到的結論是________________________________________,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為__________Ω.

(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關,____________________, 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.

(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數據的目的__________;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是______(選填“A”或“B”).

 

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