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如圖是小富和小強所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗，其中圖甲、乙、丙所示燒杯為裝有水的同一燒杯；圖丁、戊燒杯中的液體是鹽水；圖乙、丙中的彈簧測力計的示數相同；圖乙、丁、戊燒杯中的物體上表面距液面的高度相同．他們按照從左到右的圖示順序依次實驗，請根據圖示回答下列問題：

（1）由圖甲、乙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它排開液體的體積；

（2）由圖丁、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度；圖戊燒杯中的鹽水的密度比圖丁燒杯中的（選填“大”或“小”）；

（3）由圖乙、丁、戊可知：．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南京市聯合體八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如表，小紅將六種物品分成兩類，她分類的依據是物質的（）

第一類	第二類
金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水	塑料直尺、玻璃杯、橡皮

A．狀態 B．密度 C．硬度 D．導電性

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京市九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

若天然氣的熱值為7.5×107J/m3，則100m3的天然氣完全燃燒放出的熱量是 J．

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在如圖所示的電路中，開關閉合后，三個燈泡串聯的電路是（）

A. B.

C. D.

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閱讀下列短文，回答問題．

噴泉DIY

小試牛刀

1．材料準備：

一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管（其中一根可彎曲）、面巾紙、水．

2．制作過程：

（1）往瓶里裝入約的水；

（2）將一根長吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；

（3）用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；

（4）用力吹那根沒有接觸到水面的吸管，水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來，如圖所示．

3．經驗總結：瓶口處必須用面巾紙密封，不能留空隙，若面巾紙塞得太松了，水根本噴不出來．

4．噴泉原理：噴泉到底是怎么形成的呢？原來通過吹氣，瓶內水面上的氣壓升高，于是水就被擠進了另一根吸管，從而形成了好玩的噴泉．

制作升級

圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置，當其左上端的敞口蓄水池中的水經豎直水管流進空瓶A中時，被壓縮的空氣就通過水管進入上端的盛滿水的瓶B中，瓶B中的水因受到空氣壓力的作用，就會從另一根水管中噴出形成噴泉，當瓶A中裝滿水后，噴泉就會停止噴水．這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進行位置調換后，噴泉就會馬上投入工作了，其改進版如圖乙所示．

現有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水．利用以上器材，開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧！

請根據上述材料，回答下列問題：

（1）圖（1）中，噴水吸管的下端應位于（選填“空氣中”或“水中”）；

（2）圖（2）中，希羅噴泉的成因是：被壓縮壓強變大，將水壓出；

（3）在希羅噴泉改進版裝置中，若噴泉慢慢地停止噴水后，想讓它繼續工作，需要將（選填“噴完水”或“裝滿水”）的容器向上抬高．

（4）某同學利用上述器材設計的希羅噴泉裝置如圖（3）所示，請你對該設計進行評價．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京市東城區八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，同學們采用如圖所示的實驗裝置，讓小車從斜面的高度滑下進入三種不同材質的水平板面，其中在（選填“木板”、“毛巾”或“棉布”）上運動時，小車停在了③的位置上．通過實驗分析大家認為：當小車在水平面上受到的阻力越小時其滑行的距離就越大；阻力為零時，小車的速度就不會減小了，它將以恒定不變的速度沿著水平面一直運動下去．通過后續的學習，同學們了解到一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態的性質，這種性質叫做．