圖示為研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關于這個實驗的敘述錯誤的是（ ）
A．為減小摩擦，應選用盡量光滑的水平桌面
B．為使實驗效果明顯，應選用質量較大的小車
C．調整兩邊托盤所放鉤碼的數量，可以改變力的大小
D．將小車扭轉一個角度，是為了使小車受到的力不在同一直線上
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省聊城市陽谷縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
用力擲鉛球，鉛球離手后仍能飛行一段距離，是因為鉛球具有 ；用繩子拉小車在光滑水平面上運動，當繩子突然斷裂后，小車的運動速度將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省聊城市陽谷縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列數據不符合實際的是（ ）
A．中學生的重力大約是500N
B．泰山玉皇頂的大氣壓約為1.5×105Pa
C．一張報紙平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是1Pa
D．兩個雞蛋的重約為1N
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省洛陽市孟津縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
小柯做了如圖所示的“魔力轉椅”實驗．他坐在普通轉椅上用力扇扇子，椅子不轉；在普通轉椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠后，用力扇扇子，“魔力轉椅”隨即轉動．“魔力轉椅”是采用 的方法減小摩擦力的；扇子能扇轉“魔力轉椅”是利用了 原理；轉椅的軟座墊比硬座墊坐著舒服，是因 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小雙實驗小組四位同學想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系．
（1）將一個同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為 N．
（2）在原來的課本上又放了另一個同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法 （選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數據：
課本冊數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
彈簧測力計示數/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
分析表格中數據可以得出結論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
將一本書放在水平桌面上．當書靜止時，書受到的平衡力是（ ）
A．書受到的重力和書對桌面的壓力
B．書受到的重力和桌面對書的支持力
C．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
D．桌子受到的重力和書對桌面的壓力
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省九年級下第五次大聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩個燈泡的銘牌分別是“PZ220﹣40”“PZ220﹣60”，關于這兩個燈泡的描述正確的是（ ）
A. 甲燈的燈絲粗，電阻大
B. 乙燈的燈絲粗，電阻大
C. 兩個燈泡串聯時，甲燈亮，兩個燈泡并聯時，乙燈亮
D. 兩個燈泡串聯接在220V的電路中，電路的總功率為100W
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