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4.(1)我們平時所說的“女高音”、“男低音”,這里說的“高”和“低”指的是音調(選填“音色”、“音調”、“響度”);
(2)如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同量的水,用嘴對著瓶子口吹或時,可發出不同音調,發聲體是瓶內空氣柱,發出聲音的音調從左至右逐漸升高填“升高”或“降低”);如果改用棒敲擊瓶子時,也可發出不同音調,那么發聲體是瓶子和水,此時發出的聲音音調從左至右逐漸降低(填“升高”或“降低”).

分析 (1)聽到的聲音的高低叫做音調.音調的影響因素是發聲體的振動頻率.振動頻率越高,音調越高;振動頻率越低,音調越低.
(2)物體振動產生聲音,判斷音調的高低首先確定振動的物體,然后確定振動的快慢,再判斷音調的高低.
體積大,質量大的物體難振動,頻率小,音調低.

解答 解:(1)我們平時所說的“女高音”是人的聲帶振動頻率高,音調高;“男低音”是指聲帶振動頻率低,音調低.
(2)當用嘴依次吹瓶口,振動的物體是空氣柱,瓶中盛水越多,空氣柱越短,越容易振動,頻率越大,音調越高.因此發出聲音的音調從左至右逐漸升高;
瓶子里裝有水,敲擊瓶子時,振動物體是瓶子和水,從左到右水越來越多,越難振動,頻率越來越小,音調越來越低.此時發出的聲音音調從左至右逐漸降低的.
故答案為:(1)音調;(2)升高;降低.

點評 解決此類問題要會根據響度、音色和音調的定義區分樂音特征的三個因素.
本題確定振動物體的關鍵,然后根據質量大,體積大的物體難振動判斷頻率,再判斷音調是解決本題的宗旨.

練習冊系列答案
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14.夏天,海邊的晝夜溫差小,這是因為水的比熱容較大.下列現象中不能反映水的這一特性的是(  )
A.汽車發動機的冷卻循環系統用水做工作物質
B.北方春天的夜晚,農民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
C.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
D.城區建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關于是熱現象的四個圖認識正確的是(  )
A.甲圖說明蒸發要吸熱,蒸發有致冷作用
B.乙圖中迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能
C.丙圖是兩個壓緊的鉛塊吊起一個重物,兩鉛塊未被拉開是因為存在大氣壓
D.丁圖是內燃機的做功沖程,將燃料的內能轉化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在圖中能說明電動機工作原理的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小聰在對某種物質進行加熱時,根據加熱時間和溫度變化繪制了如圖所示的圖線.
(1)由圖象可知該物質是晶體(填“晶體”、“非晶體”).
(2)在第6min該物質處于固液共存狀態(填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”).
(3)該物質處于固態時的比熱容小于(填“大于”、“小于”或“等于”)該物質處于液態時的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖現象中,能用光的直線傳播解釋的是(  )
A.
  樹蔭下圓形光斑
B.
         海市蜃樓
C.
        露珠下的葉脈
D.
          水中“倒影”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小紅同學通過下述實驗步驟測量牛奶的密度,如圖.

①根據圖中數據可知:燒杯中牛奶的質量為111g,牛奶密度為1.11×103kg/m3
②你認為上述實驗中有何不足之處燒杯上有牛奶殘留導致所測牛奶體積偏小.
③為了準確地測量牛奶的密度,你認為圖中合理的實驗順序為乙丙甲.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.將圖中的開關、電燈、插座和保險絲連成家庭電路,其中開關控制電燈,插座準備接大功率電器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.每次鉛球項目測試,小明同學的成績總是不理想.他想影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢?為此,他以一支玩具手槍為實驗器材進行了以下探究:
(1)熟悉手槍結構:玩具手槍的內部結構中有一根彈簧,彈簧壓縮的長度可調節.壓縮的彈簧伸長時,將子彈射出,彈簧的彈性勢能轉化成子彈的動能.
(2)探究過程:
①提出假設:在相同條件下,子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關.
②設計實驗,記錄數據:他把手槍固定在某一高度后,保持子彈從槍口射出時的速度相同.改變槍管與水平面夾角,用同一顆子彈做了五次試驗,記錄數據如下:
槍管與水平面夾角θ15°30°45°60°75°
子彈落點到槍口水平距離S∕m7.510.110.99.25.3
③分析數據,得出結論:在相同條件下,子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關,夾角在45度左右時,子彈射程最遠.小明由此推想:相同條件下,鉛球以這一角度擲出,擲得最遠.
④交流和評價:第二天,小明與同桌交流探究成果,同桌認為小明對子彈射程與水平夾角θ的探究還可進一步完善.同桌的話啟發小明對實驗方案進行改進,獲得了更準確的結論.小明所作的改進是在45°附近多測幾組數據;
(3)完成上述探究后,小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多,又提出一個合理的假設.你認為他的假設是:①子彈射程可能與子彈出口時的速度有關.
②可能與子彈的質量有關.
小明開始了新的探究…

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