【題目】正確使用電壓表時：（1）電壓表要 在電路中．（2）“+”“﹣”接線柱的接法要正確，否則 ．（3）被測電壓不要超過 ，否則 ．
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小明同學按圖連接電路進行實驗．電源電壓保持不變，所用滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．
（1）在閉合電鍵S前，他應將滑動變阻器的滑片置于圖中 端．（選填“A”或“B”）
物理量 序號 | 電壓 （伏） | 電流 （安） | 電阻 （歐） |
1 | 1.7 | 0.14 | |
2 | 2.5 | ||
3 | 0.36 |
（2）他實驗步驟正確，剛閉合電鍵時，將電壓表、電流表的示數記錄在序號1中．接著，他移動滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐），將電壓表的示數2.5伏記錄在序號2中．當他將滑片移動到A端時，將電流表的示數0.36安記錄在序號3中．
請在表中將該同學尚未記錄的數據填寫完整，并計算出電阻值．（計算電阻時，精確到0.1歐）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ）
A.在火爐上燒水，水溫升高
B.感冒發燒，用冷毛巾敷額頭
C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發熱
D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習了浮力有關知識后，同學們都已經知道：浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關．但王麗總感到：浮力大小應與物體所在液體的深度有關，并猜想：“深度越深，浮力越大”．于是做了如下實驗：她在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續下降，直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．
（1）分析圖象可知，圓柱體的重力是 N；
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是 N；
（3）圓柱體的體積是 m3；
（4）圓柱體的密度是 kg/m3；
（5）分析圖象BC段，可得結論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越 （選填“大”或“小”）；
（6）分析圖象CD段，可得結論： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，小明連接成如圖甲所示的實驗電路．
（1）在這個實驗電路中有一個儀器連接有誤，請你在實物圖中只改變一根導線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標出需要改動的導線，并畫出改接的導線）；
（2）小明改接電路后，閉合開關，電表指針偏轉情況如圖已所示．為提高實驗精確程度，這個電路仍需要改進的地方是 ，理由是 ；
（3）小明通過實驗得到兩個定值電阻R1、R2對應的U﹣I關系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當電阻一定時，通過導體電流與導體兩端的電壓成 關系；
②定值電阻R1 R2（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個電路進一步探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，在實驗過程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來的定值電阻R，每次替換后閉合開關，應調節 ，使 保持不變，然后再記錄電流表的示數．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用托盤天平稱物體質量時，被稱物體和砝碼放錯了位置，即砝碼放到了左盤，物體放到了右盤．若天平平衡時，左盤上放著一個100克和兩個5克的砝碼，游碼讀數是4克，則物體的質量是（ ）
A．114克 B．110克 C．116克 D．106克
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