Question

【題目】李桂瑩同學總結初中物理實驗探究方法后發現：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，如圖所示：甲實驗是讓木塊在水平面上做_____運動，通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道_____的大小；乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較_____反映出來的．

（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用_____法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變_____，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變_____的大小，同時控制小球的_____不變．

Answer 1

【答案】 勻速直線 滑動摩擦力 木塊B被推動距離的大小 控制變量 壓力大小 小球速度 質量

【解析】(1)當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，如圖所示：甲實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道滑動摩擦力的大小；乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木塊B被推動距離的大小反映出來的。(2)當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變壓力大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變小球速度的大小，同時控制小球的質量不變。