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【題目】小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所作的總功為,效率為,拉繩子的力為;用乙滑輪所作的總功為,拉繩子的力為,機械效率為,若不計繩重與摩擦,滑輪重小于物重,則

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

不計繩重與摩擦,定滑輪不省力,動滑輪可以省一半力;圖甲是定滑輪,圖乙是動滑輪,把同一袋沙子從地面提到二樓,根據W=Gh得到有用功相同,分析額外功的大小關系,根據總功等于有用功加上額外功分析總功的大小關系,根據機械效率的公式得到機械效率的大小關系。

不計繩重與摩擦,甲是定滑輪,不能夠省力,乙是動滑輪能夠省力,所用F1>F2

把同一袋沙子從一樓地面提到二樓地面,由W=Gh得到兩種情況的有用功相同;

當有用功一定時,甲中利用機械時做的額外功越少,則總功就越少,機械效率就越高;

利用乙滑輪做的額外功是克服動滑輪重力做的功,額外功越多則總功越多,機械效率越低W1<W2,η1>η2

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置,觀察并研究小孔成像的特點:

(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 ____(填“實像”或“虛像”);其成像的原理是________

(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是_______

A. 三角形光斑 B.圓形光斑

C.蠟焰的正立像 D.蠟焰的倒立像

(3)為了增大蠟焰所成的像,可采取的辦法之一是:減小_________的距離。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了功率的知識后,小剛想粗略地測算自己在單杠上做引體向上的運動時的功率,如圖所示.

(1)實驗中依據的原理是(寫公式):

(2)需要的測量工具:

(3)小剛測出了自己的質量為m,拉上去一定的次數n所用的時間t,并測出自己每做一次引體向上時 .則他做引體向上時功率的表達式是

(4)愛動腦的小剛想課后和幾位同學準備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動.他設計了三套方案:

①只有測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,才能算出爬樓的功率并進行比較;

②控制爬樓的時間相同,測量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進行比較;

③控制爬樓的高度相同,測量出各自的體重、爬樓的時間,算出體重和時間的比值并進行比較.

則在上述方案中可行的是

A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按照題目要求作圖:

(1)如圖(a)所示,小華用笤帚在掃地,O為支點,作用在A點的動力為F1.在圖(b)中畫 出作用在B點的阻力F2的示意圖及其力臂l2____________

(2)如圖所示,利用羊角錘撬起釘子,請你在羊角鋅A點處畫出所能施加最小動力F1,并畫出阻力F2的阻力臂L2____________-

(3)如圖,通過滑輪組用最省力的繞法來提升物體,請畫出滑輪組的繞線_____________-。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是過去農村用的舂米工具的結構示意圖,它是應用杠桿平衡原理進行工作的.圖中為固定轉軸,桿右側的端連接著石球,腳踏桿左側端可以使石球升高到處,放開腳,石球會落下擊打稻谷.假定在石球從最低點升起到處的過程中,每個位置桿都處于平衡狀態,若腳用力,并且方向始終豎直向下,則

A. 的大小始終不變 B. 先變大后變小

C. 和它的力臂的乘積始終不變 D. 和它的力臂的乘積先變大后變小

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【題目】研究杠桿平衡條件實驗中,有如下步驟:

A.把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼位置,使杠桿在水平位置平衡;

B.把杠桿的中點支在架上,調節杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;

C.記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂的數值;

D.求出實驗中動力動力臂和阻力阻力臂的數值,根據所得結果研究杠桿在什么條件下平衡;

E.改變力和力臂的數值,再做幾次實驗,將數據填入記錄表格.

本實驗的合理步驟順序是:________

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【題目】常溫下把干冰(固態二氧化碳)放入試管里,用氣球套在試管口上(如圖),會看到氣球越來越大,這是由于干冰________(填物態變化名稱)成了________過一段時間,試管壁外結了一層霜,這層霜是空氣中的________經過________(填物態變化名稱)而形成的,試管壁外結霜的現象,說明干冰發生這種物態變化時需要________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小杰同學在探究“光的反射規律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;

(1)小杰想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,應將紙板_____(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;

(2)改變入射角大小做三次實驗后得出數據如下表,結論為________________;當入射光垂直于鏡面入射時,此時反射角為_______度。

(3)另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,此時反射光線、入射光線和法線______(選填“在”或“不在”)同一平面內,此時______(選填“能”或“不能”)在紙板B上觀察到反射光線。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強弱與通電電流的大小及線圈匝數的關系,他做了如下實驗,實驗步驟為:

先連接好如圖甲所示的電路圖,調整滑動變阻器的滑片使電流表示數減小,記為,發現電磁鐵吸引的大頭針的數目較少;

調整滑動變阻器滑片使電流表的示數增大到,發現電磁鐵吸引住的大頭針數目增加;

再照圖乙所示的電路圖連接的電路,調整滑動變阻器的滑片使電流表的示數保持為,發現電磁鐵上吸引住大頭針的數目進一步增加.

從以上實驗我們得出的結論是:

________

________

在實驗步驟中為什么要強調電流表的示數與步驟中電流表示數保持相同?

答:________

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