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6．請畫出圖中足球此時所受力的示意圖．

分析 先對足球受力分析，足球在空中受豎直向下的重力，然后再根據力的示意圖的做法把這個力表示出來．

解答 解：足球在空中受豎直向下的重力作用，同時受到與運動方向相反的阻力作用，從足球的重心開始分別沿重力和阻力的方向畫一條有向線段，用G和f表示，即為足球所受力的示意圖，如圖所示：

點評 作力的示意圖，首先要確定力的三要素大小、方向、作用點，再用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在如圖所示的電路中，電源的輸出電壓恒定不變，現將一個燈泡L拉在離電源很近的A、B兩點時，燈泡L的功率為81W，若將燈泡L接在離電源較遠的C、D兩點時，燈泡L的功率為64W，則此時輸電導線AC、BD共同消耗的功率為（　�。�
A．2WB．4WC．8WD．17W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小華所在的學習小組用圖中所示的裝置來探究摩擦力跟接觸面間粗糙程度的關系．
實驗次數123
接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾
摩擦力f/N1.92.4
（1）實驗所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計．
（2）實驗時如何測出滑動摩擦力？小林說：用彈簧測力計水平拉動木塊，彈簧測力計的示數就是滑動摩擦力的大�。阏J為小林的說法對嗎？不對（選填“對”或“不對”），原因是只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大�。�
（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為1.4N，滑動摩擦力不能直接測出，而是通過側拉力的大小來間接測得．這時利用了轉換法的科學方法．
（4）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力的大小也變為原來的一半，她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論對嗎？不對（選填“對”或“不對”），理由是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．四個人用同一把毫米刻度尺測量一物體的長度，記錄的數據分別為0.230米、2.3分米、23厘米、230毫米，則以上記錄中錯誤的是0.230米、2.3分米、23厘米、230毫米．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于足球受力與運動的關系，下列說法正確的是（　　）
A．足球只有受力才能運動
B．足球受平衡力作用，一定處于靜止狀態
C．足球的運動狀態改變，一定受到非平衡力作用
D．足球踢出去后繼續運動，是因為受到腳給它的力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示為一種溫度自動報警器的原理圖，圖中的水銀溫度計在制作時，玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連．當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電流通過電磁鐵的線圈產生磁性，吸引銜鐵，電鈴響起，發出報警信號，電磁鐵的a端為S極．若將溫度計上端的金屬絲向下調整，則報警溫度將降低（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．學習了聲音的產生和傳播后，請你在橫線上填上空缺：
（1）悠揚笛聲是空氣柱振動產生的，
（2）聲音在水中的傳播速度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的速度．
（3）聽到手機發出聲音時，手機中的發聲體在振動．能判斷出與我們通話的人是誰，是因為人的聲音具有不同的音色（填“音調”、“響度”或“音色”）．把一部手機設置為響鈴狀態，放進真空罩中，用另一部手機撥打罩內的手機號碼，罩內手機信號閃爍，但是我們聽不到手機鈴聲，可見聲音不能在真空中傳播．（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．將一只易拉罐的上部剪去，罐的底部開一個小孔；將另一只直徑比前一只略小的易拉罐上下兩底都剪去，然后在一端蒙上半透明紙；將第二只如圖所示套入第一只易拉罐中，用它做小孔成像實驗，下列說法中正確的是（　　）
A．它的成像原理是光的折射
B．物體離小孔越遠，像就越大
C．透過小孔得到的實像一定是放大的
D．物體與小孔距離不變，紙與小孔距離越大，像也越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于黑板在使用過程中所涉及的物理現象，下列說法中正確的是（　�。�
A．黑板表面越粗糙，越容易發生鏡面反射
B．用粉筆寫字時，粉筆的密度在逐漸變小
C．粉筆灰落向地面，是由于受到重力的作用
D．黑板擦接觸黑板的面積越大，擦黑板時受到的摩擦力越大

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同步練習冊答案
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