當我們在山谷中大聲呼喊時，往往會重復聽到自己的呼喊聲，這是由于（ ）
A. 山谷中有磁場，能將呼喊聲錄制再播放
B. 有很多人在模仿我們呼喊
C. 喊聲在山谷中不斷反射，經不同時間回到我們耳中
D. 山谷中有不同的聲音傳播介質，使喊聲以不同的速度傳到我們耳中
科目：初中物理 來源：八年級上 第三章 第3節 汽化和液化 課時練 題型：填空題
提示：請在(1)、(2)小題中選作一題，若兩題全做，只按(1)小題計分.
(1)干旱地區的農民將裝水的塑料瓶底部扎個小孔給農作物進行滴灌.小榮同學發現如果瓶子底部小孔不接觸土壤，水流出一些后就停止流出，此時瓶內水面上的氣壓____(選填“大于”“等于”或“小于”)大氣壓.若將小孔與土壤充分接觸，水會緩慢地流到植物的根部，如圖所示.該裝置能減少水的____(填物態變化的名稱)，從而節約用水.
(2)小梅常見媽媽從商場買來的新鮮蔬菜用保鮮膜包裹，保鮮膜可以減少蔬菜中水的_____，將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會就發現保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷____的緣故.(填物態變化的名稱)
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科目：初中物理 來源：八年級上 第三章 第4節升華和凝華 課時練 題型：實驗題
小林做“碘的升華”實驗時，用酒精燈直接對放有少量固態碘的碘升華管加熱，如圖所示。發現碘升華管內出現紫色的碘蒸氣，小林認為碘從固態變成了氣態，是升華現象。小紅查閱資料發現：常壓下，碘的熔點為113.60℃，碘的沸點為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約400℃。根據這些資料，小紅認為小林所做的實驗中，碘可能經歷了由固態到液態再到氣態的變化過程，小林的實驗并不能得出碘升華的結論。
請針對小紅的質疑，設計一個實驗，證明碘能從固態直接變為氣態。可以選用上述器材或補充必要的輔助器材。寫出實驗方案并簡要說明。
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科目：初中物理 來源：八年級上 第三章 第4節升華和凝華 課時練 題型：單選題
金屬在高溫、低壓下比較容易由固態直接變為氣態,用此方法可以給照相機、望遠鏡及其他光學儀器的玻璃鏡頭進行真空鍍膜,即在真空室內將金屬或金屬化合物加熱,使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上去,從而鍍上一層極薄的金屬膜,這層鍍膜可以改善玻璃鏡頭的光學性能,這層鍍膜能鍍上去的原因是( )
A. 金屬粘到玻璃鏡頭上的 B. 金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上的
C. 金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上的 D. 金屬凝固到玻璃鏡頭上
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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第1節 聲音的產生與傳播 課時練 題型：計算題
第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下面的方法進行:在鑄鐵管的一端敲一下鐘,在管的另一端聽到兩次聲音,這是怎么回事?若管長931 m,兩次響聲間隔2.5 s,如果當時聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s,求鑄鐵中的聲速。
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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第1節 聲音的產生與傳播 課時練 題型：單選題
手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手
A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波
C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動
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科目：初中物理 來源：八年級上 第四章 第2節 光的反射 課時練 題型：作圖題
如圖所示，一束與水平面成30°夾角的太陽光經平面鏡反射后豎直射入井中，請在圖中畫出反射光線和平面鏡的位置；
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科目：初中物理 來源：八年級上 第四章 第2節 光的反射 課時練 題型：單選題
如圖所示，入射光線與平面鏡成30°角，則
A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°
C. 反射角是60° D. 入射角增大5°，反射角增大10°
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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第四章 聲現象 單元測試卷 題型：綜合題
利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離。科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發射超聲波，經過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1500米，請回答下列問題：
（1）人耳能聽到超聲波嗎？為什么？
（2）海洋的深度是多少？
（3）運用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？
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