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【題目】如圖是一組實驗,觀察實驗完成填空:

如圖甲所示,向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充滿,封閉管口,并將玻璃管反復翻轉,使水和酒精充分________,觀察液面的位置,混合后與混合前相比,總體積變________

圖乙是擴散現象,說明________.圖丙所示是把墨水滴入冷水和熱水的情況,此實驗還說明溫度越________,分子無規則運動越劇烈.

如圖丁所示,把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面,在離開水面時,觀察到彈簧測力計示數變________,說明了________

【答案】混合 分子在永不停息地做無規則運動 分子間有引力

【解析】

(1)因為分子間存在著空隙,水和酒精充分混合后,酒精分子和水分子分別進入了對方分子的空隙中,使得水和酒精混合后的總體積變小了;(2)圖乙中,能聞到氣味,是發生了擴散現象,說明分子在永不停息地做無規則運動;圖丙中,由于熱水的溫度高,分子運動劇烈,在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴墨水,會看到熱水中的墨水擴散的快,這表明分子的無規則運動與溫度有關,溫度越高,分子的無規則運動越劇烈;(3)因為玻璃和水接觸在一起,并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內,故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力,故向上拉玻璃板時,彈簧測力計的讀數將變大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題:

馬鈴薯,俗名土豆,因其生長適應性強、產量高、烹制方法多樣等眾多優點而廣受人們喜愛。馬鈴薯富含淀粉,是生產淀粉的重要原料。小明在淀粉廠參加綜合實踐活動,他跟隨師傅一起去采購一批淀粉含量不低于20%的馬鈴薯。下表是小明收集到的一些反映馬鈴薯相關信息的數據。在收購點,小明測出一只馬鈴薯質量為220g,體積為200cm3,準備據此鑒定馬鈴薯是否符合廠里的采購要求。

馬鈴薯品種

密度/gcm3

1.08

1.10

1.12

1.14

1.15

淀粉含量/%

14

18

22.5

26.5

29

收購價(元kg1

0.40

0.42

0.45

0.50

0.60

1)在坐標圖中畫出馬鈴薯密度和淀粉含量關系的圖象。

______

2)從表格中可以看出,馬鈴薯中淀粉含量越高,密度越_____

3)小明測量的這只馬鈴薯的密度為_____g/cm3;是否符合廠里的采購要求?_____

4)淀粉含量高的馬鈴薯價格也高。在符合廠里采購要求的馬鈴薯品種中,價格相對便宜而出粉率又高的是_____(填品種號)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質量相等的不同液體.下列說法正確的是

A. 液體對容器底部的壓強:pp

B. 液體的密度:ρρ

C. 容器對桌面的壓力:FF

D. 容器對桌面的壓強:pp

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用已調節好的托盤天平測量銅塊的質量,當天平平衡時,右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個,游碼的位置如圖所示,則該銅塊的質量是 g,如把上述實驗移到山頂上進行,測得的該銅塊的質量將 (選填“變大”“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】楊旭一家使用共享汽車出行時聞到上一位租車人留下的一股早餐的味道,從物理學角度分析這是由于分子_____,汽車啟動后發動機溫度升高,需要使用防凍冷卻液,它是以水和乙二醇為原料混合而成的,配制防凍冷卻液時將乙二醇加入水中,二者混合后實際的總體積小于混合前水和乙二醇的總體積,這說明分子間_____。將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后,發現它們會粘在一起,這說明表明分子之間存在_____力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為研究物質的某種特性,某同學測得四組數據,填在下表中。

實驗次數

物體

質量/g

體積/cm3

質量/體積(gcm3

1

鋁塊1

54

20

2.7

2

鋁塊2

108

40

2.7

3

松木1

108

216

4

松木2

10

0.5

1)將上表中的空白處應填寫_____

2)比較第12兩次實驗數據,可得出結論:同種物質組成的不同物體,_____

3)在物理上我們把質量與體積的比值稱之為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小王和幾個同學利用天平、細線、量筒和水(ρ1.0g/cm3)等器材測量石頭密度。

1)用天平稱出石頭的質量,天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,石頭的質量為_____g

2)用天平測量石頭體積時先往量筒中倒入適量的水,其中“適量”的確切含義是:_____

3)石頭放入量筒前后的情況如圖乙所示(忽略細線的體積),石頭的密度是_____g/cm3

4)若小浩先測出了石頭的體積,再將石頭從量筒中取出,用天平測出其質量,再求出石頭的密度。這樣會導致石頭最終密度_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

5)實驗中,由于李星運同學不小心把量筒打碎了,但實驗室里已沒有量筒了,老師就給他增加了一個溢水杯和小燒杯測量石頭的體積。其步驟如下:

A.用天平測出空小燒杯的質量m1

B.將溢水杯裝滿水后,將石頭放入溢水杯中,并用小燒杯承接溢出的水;

C.用天平測出小燒杯和溢出水的質量m2

則石頭的體積V_____(用所測物理量和ρ表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究運動和力的關系的實驗中,將同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,如圖所示.第一次水平木板上鋪有毛巾,第二次水平木板上鋪有棉布,第三次直接滑到水平木板上,小車在三個不同的水平面上運動一段距離后,分別停在木板上的不同位置.

(1) 實驗中將小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下是為了保證________相同,采用不同的接觸面是為了保證________不同。

(2)小車在三個不同的水平面上運動時,水平面越光滑,小車運動的距離越________(”),這表明小車受到的阻力越________(”)

(3)對上述實驗分析后可以推測:如果小車在水平面上受到的阻力為零,物體將保持_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量和底面積都相同的兩個容器,分別裝有質量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體,下列說法不正確的是( )

A. 甲液體的密度大于乙液體的密度

B. 兩容器對桌面的壓強大小相等

C. 兩容器底部所受液體的壓強大小相等

D. 兩容器底部所受液體的壓力大小相等

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