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如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同.
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇
甲、乙
甲、乙
兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇
甲、丙
甲、丙
兩圖進行實驗;
(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),它的物理含義是
1kg水溫度升高1℃,吸收4.2×103J的熱量
1kg水溫度升高1℃,吸收4.2×103J的熱量

(3)酒精的熱值為3.0×107J/kg,完全燃燒10g酒精放出的熱量為
3.0×105
3.0×105
J,若熱量只有21%被水吸收,能使1kg的水溫度升高
15
15

分析:(1)燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質量和升高的溫度有關,因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大小.
為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質量相同,溫度計的示數變化相同時,通過比較加熱時間比較吸熱多少,進而判斷兩種比熱容的大小關系.
(2)根據比熱容的概念進行分析;
(3)根據Q=mq計算出酒精放出的熱量;
求出水吸收的熱量,根據Q=cm△t計算出水升高的溫度.
解答:解:(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大小,應選擇甲和乙兩圖進行實驗.
為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質量和溫度的變化相同,通過比較加熱時間,進而判斷兩種比熱容的大小關系,應選擇甲和丙兩圖進行實驗;
(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),表示1kg水溫度升高1℃,吸收4.2×103J的熱量;
(3)Q=mq=10×10-3kg×3.0×107J/kg=3.0×105J
Q=21%Q=21%×3.0×105J
根據Q=cm△t得
△t=
Q
cm
=
6.3×104J
4.2×103J/(kg?℃)×1kg
=15℃
故答案為:(1)甲、乙;甲、丙;(2)1kg水溫度升高1℃,吸收4.2×103J的熱量;(3)3.0×105;15.
點評:本題考查了學生對熱值概念、比熱容概念的了解與掌握,分析時利用好控制變量法是解決本題的關鍵.同時考查了燃料燃燒放熱公式和吸熱公式的變形計應用,要注意吸熱與放熱的關系.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

7、如圖所示,甲、乙、丙三個容器的底面積不相等,其中S>S>S,若甲容器注入汽油,乙容器注入水,丙容器注入煤油,當三種液體對容器底的壓強相等時,三個容器液面的高度分別為h、h、h,則它們從大到小的順序是
h>h>h
.(用“>”表示,ρ汽油=0.71×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,ρ煤油=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同.

(1)比較不同物質的吸熱本領時,應選擇
甲丙
甲丙
兩圖進行實驗;比較不同燃料的熱值,應選擇
甲乙
甲乙
兩圖進行實驗;
(2)在比較質量相同的不同物質吸熱本領時,可以采用方法一:吸收相同
熱量
熱量
,比較
升高的溫度
升高的溫度
;也可以用采方法二:升高相同溫度比較吸收熱量的多少.比熱容的概念是采用
方法二
方法二
(選填“方法一”或“方法二”)的方法來定義的;
(3)利用上述裝置,能否測出燃料的熱值?
不能
不能
 (填“能”或“不能”),理由是:
燃料沒有完全燃燒
燃料沒有完全燃燒

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖,你認為對它們解釋合理的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”等環節,在課堂學習中進行到“猜想與假設”這一環節時,老師往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想時要結合自己的生活經驗或者是學習過的相關知識,在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們已有的猜想和理由分別是:
猜想1:與壓力大小有關.理由是:拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費力;
猜想2:與接觸面的粗糙程度有關.理由是:穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒;
(1)請你提出自己一個不同以上的猜想3:
與速度有關
與速度有關
.你的理由是:
汽車運動速度大時不容易剎車
汽車運動速度大時不容易剎車

(2)在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中,其中乙圖的測力計示數是
6.6
6.6
N,實驗過程需要讓木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動;
(3)為了探究“摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關”,應該比較
甲、丙
甲、丙
兩圖實驗情景.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙、丙三個完全相同的圓柱形容器,現將質量相等的酒精、硫酸和鹽水分別裝在這三個容器中(容器未裝滿),則甲、乙、丙三個容器中依次裝的是(ρ硫酸>ρ鹽水>ρ酒精)(  )

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