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17.汽車發動機常用循環流動的水來幫助它散熱,主要是利用了水的比熱容較大的特點,在這個過程中是通過熱傳遞的方式使水的溫度升高,內能增大;若汽車水箱中裝有6kg水,當溫度升高50℃時需要吸收1.26×106J的熱量.【c=4.2×103J/(kg•℃)】

分析 (1)改變物體內能的方法:一是做功(能量的轉化),二是熱傳遞(能量的轉移);
(2)水的比熱容大,是指相同質量的水和其它物質比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(3)知道水的質量、水的比熱容、水溫的變化量,利用吸熱公式Q=cm△t求出水吸收的熱量.

解答 解:
水的比熱容大,相同質量的水和其他物質比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,水對發動機的冷卻效果好,所以汽車發動機常用循環流動的水來幫助它散熱;在這個過程中是通過熱傳遞的方式使水的溫度升高,內能增大;
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×6kg×50℃=1.26×106J.
故答案為:比熱容;熱傳遞;1.26×106

點評 本題考查了學生對改變內能的方法(做功、熱傳遞)、水的比熱容大的應用以及吸熱公式的應用,計算時要注意水溫升到是指末溫,水溫升高了是指溫度的變化量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.媽媽買了一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小宇利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了實驗:
(1)實驗步驟如下:
A.將電子天平放在桌面上,調節底板水平;
B.將手鐲放在電子天平的托盤上,液晶屏顯示如圖,則手鐲的質量為25.230g;
C.用電子天平測量空燒杯的質量為22.060g;
D.將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來的水;
E.用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質量為24.460g.
(2)燒杯收集到從溢水杯中溢出來的水的體積是2.4cm3,手鐲的密度為10.5g/cm3 (保留一位小數).
(3)電子天平是根據托盤受到的壓力大小測量質量的,若測量前電子天平底板沒有調水平,則測得的質量偏小(填“小”或“大”).
(4)由于溢水管口殘留有少量水,由此會導致測得的密度偏大(填“小”或“大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的滾擺實驗中,關于滾擺的能量轉化情況,下列說法正確的是(  )
A.滾擺上升時動能轉化為重力勢能
B.滾擺下降時動能轉化為重力勢能
C.滾擺上升、下降交替運動過程中機械能不斷增加
D.滾擺運動時,空氣的內能轉化為滾擺的機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.初中男生經過變聲期后,聲帶變長、變寬,說話時聲音變得渾厚低沉.變聲期后的男生說話時,下列對其聲帶振動的分析,正確的是(  )
A.振動變快B.振動變慢C.振幅變小D.振幅變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小王同學做“改變物體的浮沉狀態”的實驗.他將一個小木塊和一個帶蓋的小玻璃瓶放入水中,木塊和玻璃瓶都漂浮在水面上.他再將木塊和玻璃瓶都撈出,把木塊裝入玻璃瓶后蓋好瓶蓋,再投入水中,玻璃瓶將(  )
A.一定漂浮在水面B.一定懸浮在水中C.一定沉入水底D.都有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.根據生活經驗,以下估測最接近實際的是(  )
A.人洗澡時感覺舒適的水溫約為65℃
B.一節干電池的電壓是2V
C.成年人正常步行的速度約為3.9km/h
D.一個雞蛋重大約是2N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小紅在預習《電能》這一節時,觀察了家里的電能表,如上面中間的圖所示,從圖中你能獲取哪些信息,請寫出一條:額定電壓220V;若小紅只讓家中一個用電器工作,觀察到1min電能表的轉盤轉了50轉,則該用電器的功率是1200W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.合肥地鐵1號線于2016年12月26日通車,有效的緩解了城市公交運輸壓力.某學校綜合實踐活動小組的同學們收集到地鐵機車和公交汽車在某段運行區間內的相關數據如下:
××型號地鐵機車地鐵電力機車功率
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平均速度
36 km/h
牽引力
5×104 N
額定載客量
2000人
××型號公交汽車燃油熱值
4×107 J/kg
平均速度
18 km/h
牽引力
3 000 N
額定載客量
40人
(1)若從甲處到乙處,既有直達公交車,也有地鐵1號線的換乘車.甲、乙兩公交站相距18km,假設乘坐地鐵路程與乘坐公交路程相同.則到達目的地乘坐地鐵比乘坐公交車少花多長時間?
(2)若公交車每千米消耗燃油0.3kg,行駛1km路程所消耗的燃油完全燃燒放出多少熱量?公交汽車發動機的效率是多少?
(3)從甲處到乙處,地鐵機車需消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖是小君彎腰從地面提起用繩子系住的重物的情景,脊柱可繞骶骨(軸)O轉動,腰背部肌肉對脊柱的拉力作用沿圖中ab線.
①畫出繩子對手的拉力.
②畫出肌肉對脊柱的拉力方向,并畫出這個力的力臂.
③判斷肌肉對脊柱的拉力大于繩子對手的拉力(選填“大于”、“等于”、“小于”).

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同步練習冊答案
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