【題目】小明同學(xué)用天平稱量物體時(shí)，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測(cè)量結(jié)果與真實(shí)質(zhì)量相比，應(yīng)_____________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一實(shí)心金屬小球體積為V，懸掛于彈簧測(cè)力計(jì)下端掛鉤上，小球先浸沒于水中，彈簧測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)為F1 ， 后又浸沒于酒精中，彈簧測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)為F2 ， 比較F1和F2的大小，正確的是( )
A.F1＝F2
B.F1＜F2
C.F1＞F2
D.無法比較
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】若把打氣筒的出口封住，將活塞推下的過程中，被封閉空氣的質(zhì)量、體積、密度三個(gè)物理量中，變小的是________，變大的是________，不變的是__________。
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【題目】(多選)【2015·葫蘆島市】水平面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯分別裝有不同的液體，將兩個(gè)相同的小球放入兩杯中，靜止在如圖所示的位置時(shí)，兩杯液面相平。下列判斷正確的是（ ）
A．甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強(qiáng)相等
B．甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度
C．甲杯對(duì)水平面的壓強(qiáng)大于乙杯對(duì)水平面的壓強(qiáng)
D．甲杯中小球受到的浮力小于乙杯中小球受到的浮力
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【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了倒立、（填“放大”“縮小”或“等大”）的燭焰的像． 
（2）若圖中的點(diǎn)劃線為凸透鏡的主光軸，A點(diǎn)為燭焰上的一點(diǎn)，請(qǐng)通過作圖確定凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F和A點(diǎn)在光屏上的像A′的位置．
（3）小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處，屏上的像變模糊了，此時(shí)他摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小剛戴的（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．
（4）接著他取下這個(gè)眼鏡，保持此時(shí)蠟燭和凸透鏡的位置不變，若使光屏上的像仍然清晰，應(yīng)將光屏移至光具座上cm刻度線處．
（5）保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到距凸透鏡5cm處時(shí)，前后移動(dòng)光屏，在光屏上（填“能”或“不能”）得到蠟燭的像，此時(shí)凸透鏡成（填“實(shí)”或“虛”）像．若想看到此像，觀察方法應(yīng)是
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果 ．
A.沒有影響
B.不能成像
C.成一半的像
D.仍能成完整的像，但亮度變暗．
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【題目】【天津市紅橋區(qū)2016屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試】 在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，下列做法中，能使U形管兩邊液面的高度差減小的是（ ）
A．將探頭放在同樣深度的濃鹽水中
B．將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
C．將探頭向下移動(dòng)一段距離
D．將探頭向上移動(dòng)一段距離
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【題目】【黑龍江省雞西市第十九中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期期末考試】王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．下面的實(shí)驗(yàn)(圖4)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是（ ）
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【題目】【福建省廈門市鳳南中學(xué)等六校2015-2016學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考】如圖18為“探究阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖。
（1）A圖是為了測(cè)量物體的___________大小；C圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比A圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)__________（填“大”或“小”），通過兩次讀數(shù)差可以求出浮力的大小，比較浮力和物體排開液體所受的重力的大小，就可以得出結(jié)論。
（2）圖示的實(shí)驗(yàn)步驟有疏漏，正確的做法是在B圖所示的步驟之前，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出__ _的重力的大小。
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