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小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關。他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙)。然后他 (填操作),發現木塊仍然漂浮。經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為 牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。

(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F浮=GB盆+10N>10N。繼續往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是 。

(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是 。

A.普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑

B.只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受

C.可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確

D.到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受

 

(1)往燒杯中加入或從燒杯中倒出適量的水、2.5; (2)探究較少的水能否產生較大的浮力;(3)A、C

【解析】

試題分析:(1)研究浮力大小是否和水的多少有關,應該控制其他條件不變,只改變水的多少。

所以,用彈簧測力計測出木塊的重力后(如圖甲),再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙)。然后應往燒杯中加入或從燒杯中倒出適量的水,發現木塊仍然漂浮。由二力平衡條件可知,木塊兩次受到的浮力都等于它的重力,為2.5牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。

(2)由阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排可知,物體受到的浮力與物體排開液體受到的重力有關,而與物體本身的重力大小無關,小常此實驗的目的是探究較少的水能否產生較大的浮力。

(3)科學在不斷的進步,前人的觀點有時代的局限,面對前人的觀點,應采取的做法是:普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑;可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確。

考點:二力平衡條件;物體的浮沉條件;阿基米德原理

 

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北武漢蔡甸部分學校九年級12月聯考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(6分)某物理興趣小組利用如圖所示電路進行如下的實驗研究:測定“3.6V”小燈泡的額定功率及定值電阻R的阻值。

⑴閉合S1、S2,斷開S3,調節滑動變阻器,得到下表中三組數據。根據表中數據,可計算出定值電阻R=____Ω。

 

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.4

3

電流I/A

0.20

0.32

0.40

 

⑵閉合S1、S3,斷開S2,調節滑動變阻器,測量燈泡L兩端的電壓和電流,根據測量數據繪制成如上右圖的U—I關系圖像。由圖象分析,當電壓表示數為2V時,燈泡L的電功率PL= W;圖像中所繪圖像是一條曲線,其原因是: 。

⑶若在進行⑵時發現電壓表突然損壞,該組同學手邊有多余電流表但無電壓表,為了測出小燈泡的額定功率,小明靈機一動,設計了如上電路圖;并進行如下操作:①調節滑片至阻值最大處,并同時閉合S1、S2、S3;②調節滑動變阻器的滑片,直至電流表A1的示數為 A時,記下電流表A的示數 A(見上圖);③根據公式計算出燈的額定功率為 W。

 

 

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一輛汽車不小心陷進泥潭后,司機按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪,均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個裝置,下列說法正確的是( )

A.甲、乙安裝的都是動滑輪,都能省力

B.甲、乙安裝的都是定滑輪,都不能省力

C.甲安裝的是動滑輪,能省力

D.乙安裝的是動滑輪,能省力

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年浙江杭州地區初三上期期中檢測物理卷(解析版) 題型:作圖題

(4分)請在圖中畫出抽水機手柄A點所受動力F1的力臂l1和B點所受阻力F2的示意圖.

 

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年浙江杭州地區初三上期期中檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

用同一水平力F拉一個物體先后沿光滑水平面和粗糙水平面運動,兩次物體運動的距離都為s,運動的時間分別為t1和t2(t1<t2).若物體沿光滑水平面運動時,拉力做的功為W1,功率為P1;物體沿粗糙水平面運動時,拉力做的功為W2,功率為P2,那么()

A.W1=W2,P1>P2 B.W1>W2,P1=P2

C.W1<W2,P1>P2 D.W1=W2,P1<P2

 

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小明在玻璃杯內盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣),然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出,紙片也不掉下(如圖所示)。對整個探究活動的分析正確的是()

A.探究的問題:大氣壓強有多大

B.探究的假設:大氣對各個方向都有壓強

C.探究的目的:研究水的重力與大氣壓力的關系

D.探究的結論:大氣向各個方向的壓強相等

 

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A.運用了二力平衡的知識

B.可以測出液體密度的大小

C.可以比較不同液體密度的大小

D.運用了物體的漂浮條件

 

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質量相等、初溫相同的水和煤油,分別用兩個相同的電加熱器加熱(不計熱損失),加熱過程中溫度變化如下圖所示,則下列判斷正確的是

A.甲的比熱容大,是水 B.甲的比熱容大,是煤油

C.乙的比熱容大,是水 D.乙的比熱容大,是煤油

 

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