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圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點為杠桿AB的支點,OA∶OB=2∶3。配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端,其質量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,定滑輪和動滑輪的質量均為m,滑輪組下安裝吊籃,吊籃底部固定一電動機D,電動機D和吊籃的總質量m0=10kg,可利用遙控電動機拉動繩子E端,通過滑輪組使吊籃升降,電動機D提供的功率恒為P。當吊籃中不裝物體懸空靜止時,地面對配重C的支持力N0為800N,杠桿B端受到向下的拉力為FB;將質量為m1的物體裝入吊籃,啟動電動機,當吊籃勻速上升時,地面對配重C的支持力為N1;物體被運送到地面卸下后,又將質量為m2的物體裝到吊籃里運到井下,吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時,地面對配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2,m1∶m2=3∶2,不計杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg。求:

(1)拉力FB;
(2)動滑輪的質量m;
(3)物體的質量m2;
(4)電動機功率P。
(1)200N    (2)10kg  (3)60kg   (4)480w

試題分析:(1)當提升裝置空載懸空靜止時,配重C的受力分析如下圖所示。

因為GC=mCg=100kg×10N/kg=1000N
由力的平衡可知FB=TC= GC-N0=1000N-800N=200N                        
(2)當提升裝置空載懸空靜止時:杠桿AB的受力分析如下圖所示。

由杠桿平衡條件可知FA·OA=FB·OB,所以FA=FB·OB/OA=200N×3/2=300N            
提升裝置整體的受力分析如下圖所示。

因為T = FA ="300N," G0=m0g=10kg×10N/kg=100N
由力的平衡可知T= G0+2G =G0+2mg,
得滑輪的質量m="(T-" G0)/2g=(300N-100N)/2×10N/kg=10kg        
(3)吊籃勻速上升時,杠桿的受力分析如圖甲所示,吊籃勻速下降時,杠桿的受力分析如圖乙所示。

(FA+ G1)AO=(GC-N1)OB
(FA+ G2)AO=(GC-N2)OB           
G1=m1g,G2=m2g
N1∶N2=1∶2,m1∶m2=3∶2,OA∶OB=2∶3
將FA=300N,GC=1000N帶入上述方程解得:
m2=60kg                               
(4)吊籃勻速下降時,動滑輪、物體m2、電動機與吊籃整體的受力分析如圖所示。

3F=G0+G+G2    
F=(G0+G+G2)/3="(100N+100N+600N)/3=(800/3)" N    
P= F×3v=(800/3)N×3×0.6m/s=480W                 
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據現有知識,你認為原因是:                                       
實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與壓力大小有關B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面積大小有關D.與運動的速度大小有關
(1)小楊同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗,如圖14所示。他設計的數據記錄表格如下表所示:

小楊同學的實驗可以驗證猜想          (填字母序號)的正確或者錯誤。
(2)實驗室提供的實驗器材有:a.表面平整的長木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長方體木塊;g.彈簧測力計;h.直尺。
要驗證猜想B的正確或者錯誤,你需要的實驗器材是:       (填器材前面的字母)。請在下方空白處畫出你設計的數據記錄表格。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲所示,一物體放在水平地面上靜止,受到水平的力F作用時,開始計時,F的大小和方向隨時間變化,在0~6s時間內,力F方向水平向右,F的大小與時間t的關系如圖乙所示,在0~6S時間內,物體運動速度ν與時間t的關系如圖丙所示,則下列說法正確的是( 。
A.在4~6s時間內,力F做功的功率為16W
B.若在第6s末開始施加水平向左,大小為6N的力F,物體所受合力大小為6N,物體將沿水平地面向左做加速直線運動
C.若在第6s末開始施加水平向左,大小為6N的力F,物體所受合力大小為2N,物體將先沿水平地面向右做減速運動,最后靜止在水平面上
D.若在第6s末開始施加水平向左,大小為6N的力F,物體所受合力大小先為10N,物體先沿水平地面向右做減速運動,然后物體所受合力大小為2N,再沿水平地面向左做加速運動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)如圖是運動員在水平地面上做俯臥撐時的情景.已知地面對兩個手掌的支持力為360N,對兩個腳尖的支持力為240N,手掌到腳尖的距離為1.5m,則運動員所受的重力為    N,人體重心到腳尖的水平距離為        m.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,當右端掛5N的物體A時,物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運動,若現在要使物體B向左做勻速直線運動,則應對物體B施加的力為( 。
A.水平向左,5NB.水平向右,5NC.水平向左,10ND.水平向右,10N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示.放在水平地面上的物體a上放一物體b,a和b間用輕質彈相連,已知彈簧處于拉伸狀態.整個裝置處于靜止狀態,則關于a、b的受力分析正確的是(  )
 
A.地面對a無摩擦力作用
B.a受到b對它的向右的摩擦力
C.地面對a的摩擦力向左
D.b受到向左的摩擦力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

靜止在水平桌面上的文具盒,受到的平衡力是
A.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力
B.文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力
C.文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力
D.文具盒對桌面的壓力和文具盒對地球的吸引力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下圖中,重為G的木塊A用細線固定在裝水的容器中,當木塊一半體積浸在水中時,細線對木塊的拉力為F。若木塊全部浸沒在水中時,則細線對木塊的拉力大小為
A.2FB.F+GC.2 F+GD.2 F-G

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為了方便盲人行走,在馬路兩旁人行道上鋪設了有凸棱的盲道,在盲道上行走感覺腳有些不舒服,從物理學角度分析,是因為:_____________。潛水艇是人類研究海洋的重要設備,它的上浮和下潛是通過改變___________來實現的。在科學考試作圖時,小亮畫錯了一個地方,于是就用橡皮輕輕地擦,沒有擦干凈,然后他稍使點勁就擦干凈了。這是通過增大____________的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦的。

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