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20．如圖所示，請在圖中標出電源的“+”、“-”極，并用箭頭標出磁感線的方向．

分析根據螺線管的繞向和標注的磁極，利用安培定則可以確定螺線管中電流方向，從而可以得到電源的正負極；
根據螺線管的NS極，利用磁感線的特點，可以確定磁感線的方向．

解答解：螺線管的左端為S極，右端為N極，繞向如圖所示，利用安培定則，可以確定電流從螺線管的左端流入，右端流出；由此可以確定電源的左端為正極，右端為負極；
在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極流出，回到S極，所以圖中磁感線的方向向左．
故答案如下圖所示：

點評安培定則共涉及三個方向：電流方向；線圈繞向；磁場方向．告訴其中的兩個可以確定第三個．

練習冊系列答案

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10．如圖所示，對光有發散作用的透鏡是（　　）

A．

B．

C．

D．

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11．足球踢出后，在水平地面上滾動一段距離后停下來．下列說法正確的是（　　）

	A．	足球停下來，是因為沒有力來維持它的運動
	B．	足球停下來，是因為受到地面的摩擦阻力作用
	C．	足球運動越來越慢，是因為慣性越來越小
	D．	足球始終受到平衡力作用

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8．

為倡導低碳出行，東營市投放了大量的共享單車，如圖所示．共享單車的設計應用到許多物理學知識，以下說法正確的是（　　）

	A．	車座設計的面積較大可以增大壓強
	B．	輪胎表面設計凹凸不平的花紋可以減小摩擦
	C．	紅色尾燈利用光的反射起到警示的作用
	D．	剎車手閘是費力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．

2017年4月，東營園博園內的郁金香競相開放，吸引了廣大市民前來觀賞．“暖風熏得游人醉，郁金香滿園博園”，從物理學角度分析，人們能聞到郁金香花散發的香味，是因為花朵分泌的芳香分子在永不停息的做無規則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．

如圖水平雪地上，芳芳和小明兩個人的質量（包含穿戴等）雖然相同，穿著雪橇的芳芳沒有陷入雪地，而穿著運動鞋的小明卻深陷雪地．則下列說法正確的是（　　）

	A．	芳芳對雪地的壓力作用效果比小明明顯
	B．	芳芳和小明對雪地的壓力作用效果相同
	C．	芳芳和小明對雪地的壓力大小相同
	D．	芳芳和小明對雪地的壓強大小相同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示是“測量小燈泡的電功率”的實驗，所用小燈泡上標有“3.8V”字樣，滑動變阻器規格為“20Ω 1A”，電源電壓為6V保持不變．

（1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，把電路連接完整（滑片P左移時燈變亮）；
（2）小明連接好電路后，閉合開關，小燈泡不發光，電壓表有示數，電流表無示數．進一步觀察并檢查電路，發現電壓表、電流表、導線及其連接均完好．電路可能的故障是燈泡斷路（假設電路只有一處故障）；
（3）故障解決后繼續實驗，如圖乙所示為某時刻電壓表的讀數，為了測量小燈泡的電功率，應將滑片向左（選填“左”或“右”）端滑動．燈泡正常發光時電流表的示數如圖丙所示，則燈泡的額定功率為1.14W；
（4）完成上述實驗后，小明發現電壓表已壞，他利用剩余器材和老師又給的一個阻值為R₀的定值電阻、兩個開關S₁、S₂及導線，設計了如圖丁所示的電路，也完成了對小燈泡額定功率的測量．測定額定功率的簡要步驟如下（小燈的額定功率用Ue表示）：
①閉合開關S、S₁，斷開其它開關，調節滑動變阻器的滑片使電流表的示數為$\frac{{U}_{額}}{{R}_{0}}$；
②閉合開關S和S₂，斷開其它開關，同時保持滑動變阻器阻值不變（選填“適當調節滑動變阻器的滑片”或“保持滑動變阻器的滑片不動”），讀出電流表的示數為I；
③燈泡額定功率的表達式為：P=U_額（I-$\frac{{U}_{額}}{{R}_{0}}$）．（用所給和所測物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2015年4月11日，中國海軍護航艦艇組成護魚編隊，自海南三亞出發，遠赴黃巖島海域執行護航任務，當軍艦到達預定海域后，不計行駛中燃油損耗，士兵們發現軍艦的吃水深度（即浸在水中的深度）減小了，則下列判斷不正確的是（　　）

	A．	軍艦的排水量減小了		B．	軍艦排開海水的體積減小了
	C．	軍艦所受重力不變		D．	軍艦受到的浮力不變

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7．小華同學用如圖所示的實驗器材做“探究透鏡成像規律”的實驗．

（1）在光具座上從左至右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏．
（2）蠟燭在如圖所示的位置時，成的像是等大、倒立的實像．分析實驗成像情況可知，實驗中所用透鏡的焦距為10.0cm．
（3）當把點燃的蠟燭由圖所示的位置向右移至光具座的35cm刻度時，應向右（選填“左”或“右”）移動光屏到適當的位置，得到一個倒立、放大的實像．此時小華發現燭焰的像成在光屏的上方，為了使像成在光屏的中央，她應向上調整蠟燭．（選填“上”或“下”）．

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