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（2013?營口）請將圖中的“光控開關”、“聲控開關”、燈泡用筆畫線代替導線正確連入電路，設計出只有在光線很暗且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路，同時安裝一個不受開關控制的三孔插座．

分析：（1）只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關不能獨立工作、相互影響即為串聯；連接電路時應注意開關控制火線，且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套；
（2）三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．

解答：解：（1）燈泡與兩個開關串聯，且火線要先過開關，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接入螺旋套；
（2）三孔插座與燈泡并聯，其接法為：左零右火上接地，作圖如下：

點評：本題考查了聲、光控燈和三孔插座的接線方法，關鍵是根據題意得出兩開關的連接方式和注意安全用電的原則．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?營口一模）小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L，按照圖甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究．

（1）請用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，完成圖乙所示實物圖的連接．
（2）小明正確連接電路后，閉合開關，發現燈泡特別亮，此時電流表、電壓表都有示數，出現該現象的原因可能是

滑動變阻器接入電路的阻值沒有調至最大

．
（3）小明移動滑動變阻器的滑片P，記下三組數據如下表，其中當電壓表的示數為2V時，電流表的示數如圖丙所示，這時通過小燈泡的電流是

0.22

A．

實驗次數	電壓U/V	電流I/A	小燈泡的亮度
1	2.0	0.22 0.22	暗
2	2.5	0.25	亮
3	2.8	0.26	很亮

分析上表，可以發現小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由

實際功率

（填“實際功率”或“額定功率”）決定的．小燈泡正常工作時的電功率為

0.625

W．
（4）小明從數據中發現，燈泡的電阻是變化的，你認為影響其變化的主要因素是

溫度

．
（5）完成上述實驗后，小明認為把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關系”，于是繼續進行下面的實驗．在探究“電流與電阻的關系”的過程中，應控制

電壓

不變．實驗中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時，閉合開關后，下一步的操作應當是使滑動變阻器的滑片向

右

（根據圖甲填“右”或“左”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?營口一模）在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗中，某實驗小組做出了如下猜想：
A．滑輪組的機械效率與動滑輪自重有關
B．滑輪組的機械效率與所提的物重有關
C．滑輪組的機械效率與繩重有關
D．滑輪組的機械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關
針對上述猜想，該實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置測得三組實驗數據如表所示，其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示．

次數	鉤碼重 G/N	鉤碼上高度h/m	有用功 W_有/J	測力計拉力F/N	測力計移動距離s/m	總功 W_總/J	機械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4 0.4	1.1	0.5	0.55	72.7% 72.7%

（1）第3次實驗中所做的有用功是

0.4

J，機械效率是

72.7%

．
（2）在實驗操作中應豎直向上

勻速

拉動彈簧測力計．
（3）比較第1次實驗和第2次實驗，可以證明猜想

（填字母）是正確的．
（4）比較第

2、3

次實驗可以證明猜想A是正確的，這是因為動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功

增大

（填“增大”或“減小”）．
（5）請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理建議：
建議一：

選用較輕的動滑輪組裝滑輪組

；
建議二：

對于給定的滑輪組，增大提起物體的重力

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?營口）輕質桿OA的A端掛一重物，在繩子拉力作用下保持靜止，請畫出圖中繩對A點的拉力F₁及對應的力臂L₁．

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