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9、下列研究過程中是運用缺點列舉法的是(  )
分析:世界上任何事物不可能十全十美,總存在這樣或那樣的缺點.如果有意識地列舉分析現有事物的缺點,并提出改進設想,便可能創造,相應的創造技法叫做缺點列舉法或改進缺點法.
解答:解:A、認識到“電熱過多”會燒毀電器,這是缺點,但正是利用這個性質制成了電熱器,來為人們服務,符合題意;
B、熱傳遞和做功是改變內能的兩種方式,僅僅是形式不同,不存在誰優誰劣,故不是缺點列舉法,不符合題意;
C、用力的示意圖表示物體受力情況是把力的三要素表示出來,也不是缺點列舉法,不符合題意;
D、燈泡的亮度是由燈的實際功率決定,不是缺點列舉法,不符合題意.
故選A.
點評:該題考查了一種研究方法--缺點列舉法,所以解題的關鍵是從選項中,找出“缺點”與“不足”,然后再進行判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列研究過程中,運用“逆向思考法”的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列研究過程中是運用缺點列舉法的是


  1. A.
    電熱過多易燒毀電器是缺點,據此人們制成電熱器來為我們服務
  2. B.
    用熱傳遞的辦法代替做功來使物體的內能增加
  3. C.
    用力的示意圖表示浸在液體中的物體的受力情況
  4. D.
    用燈泡的亮暗來粗略地反映燈泡電功率的大小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列研究過程中是運用缺點列舉法的是(  )
A.電熱過多易燒毀電器是缺點,據此人們制成電熱器來為我們服務
B.用熱傳遞的辦法代替做功來使物體的內能增加
C.用力的示意圖表示浸在液體中的物體的受力情況
D.用燈泡的亮暗來粗略地反映燈泡電功率的大小

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年新人教版九年級(上)期末物理試卷10(解析版) 題型:選擇題

下列研究過程中是運用缺點列舉法的是( )
A.電熱過多易燒毀電器是缺點,據此人們制成電熱器來為我們服務
B.用熱傳遞的辦法代替做功來使物體的內能增加
C.用力的示意圖表示浸在液體中的物體的受力情況
D.用燈泡的亮暗來粗略地反映燈泡電功率的大小

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