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(1)判斷磁體的磁極或磁感線的方向,可利用已知磁極的小磁針.如圖1所示,根據小磁針靜止的指向(小磁針被涂黑端為N極),標出U形磁體的N、S磁極和磁感線的方向.
(2)根據圖2中小磁針的指向標出電源的“+”“-”極.
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分析:(1)磁極間的作用規律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.因此當磁體周圍的小磁針自由靜止時,相互靠近的兩端一定是異名磁極.在磁體的周圍磁感線從磁體的N極出發回到S極.
(2)由小磁針的指向利用磁極間的相互作用可知螺線管的磁極,則由右手螺旋定則可知電源的正負極.
解答:解:(1)小磁針的N極靠近蹄形磁鐵的下端,所以蹄形磁鐵的下端為S極,則其上端為N極;
在磁體的周圍磁感線從磁體的N極出發回到S極,因此蹄形磁鐵周圍磁感線的方向是向下的.答案如下圖所示:
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(2)小磁針靜止時S極靠近螺線管,則說明螺線管右側為N極,則用右手握住螺線管,大拇指向右,則電流由左側流入,即電源的左側為正極;
故答案如圖所示:
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點評:(1)此題考查了磁極間的作用規律、磁感線的特點.
(2)在此題中,涉及到電源的正負極、磁體的NS極、小磁針的NS極,只要知道其中的一個,就可以確定另外兩個.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

27、某興趣小組在研究揚聲器結構時,發現揚聲器中有-個環形磁體,他們不知道環形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學提出了以下三種猜想:.
猜想l:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側為N極,右側為S極).
猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極).
猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定猜想3是錯誤的.你認為他們判斷的依據是:一個磁體只可能有
個磁極.
(2)為了驗證其他猜想,他們用細線將環形磁體水平懸掛起來(如圖16丁所示),結果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止,這說明猜想
1
是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)判斷磁體的磁極或磁感線的方向,可利用已知磁極的小磁針.如圖所示,根據小磁針靜止的指向(小磁針被涂黑端為N極),標出U形磁體的N、S磁極和磁感線的方向.

(2)根據圖中小磁針的指向標出電源的“+”“-”極.

(3)當給螺線管通電時,小磁針N極的指向如圖所示.試在圖中標出螺線管的極性及電流方向.

(4)請在圖中完成合理的電路連接.(要求導線不交叉).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)判斷磁體的磁極或磁感線的方向,可利用已知磁極的小磁針.如圖所示,根據小磁針靜止的指向(小磁針被涂黑端為N極),標出U形磁體的N、S磁極和磁感線的方向.

(2)根據圖中小磁針的指向標出電源的“+”“-”極.

(3)當給螺線管通電時,小磁針N極的指向如圖所示.試在圖中標出螺線管的極性及電流方向.

(4)請在圖中完成合理的電路連接.(要求導線不交叉).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省揭陽市惠來縣隆江二中八年級(下)第四次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)判斷磁體的磁極或磁感線的方向,可利用已知磁極的小磁針.如圖所示,根據小磁針靜止的指向(小磁針被涂黑端為N極),標出U形磁體的N、S磁極和磁感線的方向.

(2)根據圖中小磁針的指向標出電源的“+”“-”極.

(3)當給螺線管通電時,小磁針N極的指向如圖所示.試在圖中標出螺線管的極性及電流方向.

(4)請在圖中完成合理的電路連接.(要求導線不交叉).

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