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在如圖所示的工具中,屬于省力杠桿的是 ;屬于費力杠桿的是 ;屬于等臂杠桿的是

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鎮江市丹陽市呂城片初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應先調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡,這樣做是為了 ;如發現杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調節,或將左端的平衡螺母向 調節;掛上鉤碼后再調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是

實驗次數

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1.5

10

1

2

1

20

10

3

1

20

1.5

10

如圖是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數據已記錄在表中.

(1)將表格中的實驗數據補充完整.

(2)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是

(3)實驗中多次測量的目的是

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

滾擺從圖中的位置1靜止釋放,下降經過位置2,繼續下降,再上升到達最高點3,這三個位置:滾擺重力勢能最大的是 、動能為零的是 、機械能最大的是 .(填寫位置序號)

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”時,小明同學想用兩節電池、兩個小燈泡、一個開關、兩只電壓表完成實驗,其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓,請你幫助他完成下述工作(電源電壓不超過3V).

(1)請根據圖甲實物圖,在圖乙方框內畫出電路圖;

(2)正確操作后,測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數分別如圖丙a、b所示,則電源兩端的電壓為 V,被直接測量的燈泡兩端的電壓為 V.

(3)根據串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系得:另一個燈泡兩端的電壓為 V.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1所示,一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,當迅速壓下活塞時,可看見桶內棉花燃燒起來.這是通過 的方式使玻璃筒內的空氣 增加、溫度升高的.如圖2上升是汽油機工作時各沖程的示意圖,從能量轉化的角度看,其中與如圖1實驗相同的是

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關熱機的說法中錯誤的是( )

A.熱機工作的過程是將燃料燃燒獲得的內能轉化成機械能的過程

B.為了防止熱機過熱,通常用水來降溫,是利用水的比熱容大的特性

C.可以采用增大熱機功率的方法來增大熱機的效率

D.熱機的大量使用會造成環境污染

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的工具中屬于費力杠桿的一組是( )

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

用如圖的甲、乙兩滑輪組分別把相同的物體勻速提升相同的高度,兩裝置的機械效率分別為η甲、η乙,拉力做的功分別為W甲、W乙,若滑輪規格相同,不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )

A.W甲<W乙 η甲<η乙 B.W甲>W乙 η甲>η乙

C.W甲=W乙 η甲=η乙 D.W甲<W乙 η甲>η乙

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.

猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.

猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.

猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如表所示

編號

材料

長度(m)

橫截面積(m2)

A

鎳銘合金

0.25

1.0

B

鎳銘合金

0.50

1.0

C

鎳銘合金

0.25

2.0

D

鎳銘合金

0.25

1.0

如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:

小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.

小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大。

小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好.

(1)你贊同 (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.理由是

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,通過觀察發現電流表指針偏轉過小,如圖乙所示,解決這個問題的措施是

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關系.

(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

(5)以上方法在研究物理問題時經常用到,下列4個實驗中沒有用到此方法的是

A.探究重力勢能與質量的關系

B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗

D.探究影響摩擦力大小的因素實驗.

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