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如圖所示，是小張同學測定滑輪組機械效率的裝置．

(1)

小賓同學實驗中測量的有關數(shù)據(jù)如下表，請你根據(jù)表中數(shù)，并填好下表的空格：

(2)

請根據(jù)實驗結論及相關知識判斷，下列說法正確的是

[　　]

A．

滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力，

與被提物重無關

B．

對同一滑輪組，所提物體重力越小，機械效率越高

C．

如果不計繩重及摩擦，機械效率的大小與繩子的繞法無關

D．

滑輪組的機械效率越高，說明所做的額外功越多

答案：1．2,62.5;2．C;
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明同學在“探究平面鏡成像特點”的活動中所選用的器．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
；對玻璃板選擇的要求是：
薄玻璃板
薄玻璃板
．
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：
完全相同
完全相同
．
（3）如果在圖（a）中蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則白紙上將
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）蠟燭的像．
（4）把蠟燭B放到“蠟燭像的位置上，將會會看到圖（c）所示的現(xiàn)象．這說明：
像與物等大
像與物等大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸容器底
溫度計的玻璃泡接觸容器底
； 
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸．
沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸．
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃．

（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實驗時，實驗過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出二條有效的操作建議：
①
減少水的質量
減少水的質量
；
②
提高水的初溫
提高水的初溫
．
（3）如圖E中甲乙圖中，圖
甲
甲
所示是水沸騰時的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
內部和表面
內部和表面
同時發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
水沸騰時吸熱，溫度不變
水沸騰時吸熱，溫度不變
．
（4）為了研究水的沸騰，張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象．
②從圖象可以看出水的沸點是
99
99
℃，你認為原因是：
大氣壓低于一個標準大氣壓
大氣壓低于一個標準大氣壓
．
③水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產生的原因是：
水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．
精英家教網
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
 
；
（2）選擇蠟燭a和b的要求是：
 
；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
 
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：
 
．
（4）把蠟燭b放到a蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：
 
．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）小明同學的實驗小組記錄像和蠟燭到平面鏡的距離的數(shù)據(jù)如下表，表中的數(shù)據(jù)與我們熟悉的平面鏡成像特點有些不同，導致測量結果差異的原因是
 
．（寫出一條即可）
項目 蠟燭到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
第一次 6cm 7cm
第二次 12cm 11.5cm
第三次 14cm 15cm

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科目：初中物理 來源：2015屆河北省定州市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，是小明同學在“探究平面鏡成像特點”的活動中所選用的器．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：　_________　；對玻璃板選擇的要求是：　_________　．

（2）選擇蠟燭A和B的要求是：　_________　．

（3）如果在圖（a）中蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則白紙上將　_________　（填“有”或“沒有”）蠟燭的像．

（4）把蠟燭B放到“蠟燭像的位置上，將會會看到圖（c）所示的現(xiàn)象．這說明：　　．

 

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