小華為探究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，設計了如下實驗：他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個電磁鐵，它們的線圈匝數不同，同時用電源分別通電，小華根據如圖所示實驗現象得出結論：電磁鐵的線圈匝數越多，磁性越強．
(1)小華設計的實驗不妥之處是______________________________．
(2)請你寫出實驗的改進方法________________________________．
科目：初中物理 來源： 題型：
小華為探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系，設計了如圖實驗：他用相同的漆包線分別在兩根相同的鐵棒上繞制成兩個電磁鐵，它們的線圈匝數不同，同時用兩節干電池供電．實驗中小華發現兩個電磁鐵吸引的鐵屑一樣多，于是他得出結論：電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數無關．其實小華設計的實驗有一個很大的缺陷是查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058
小華為探究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，設計了如下實驗：他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個電磁鐵，它們的線圈匝數不同，同時用電源分別通電，小華根據圖所示實驗現象得出結論：電磁鐵的線圈匝數越多，磁性越強．
(1)小華設計的實驗不妥之處是：_______________________________
(2)請你寫出實驗的改進方法：_________________________________
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科目：初中物理 來源： 題型：058
小華為探究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，設計了如下實驗：他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個電磁鐵，它們的線圈匝數不同，同時用電源分別通電，小華根據圖所示實驗現象得出結論：電磁鐵的線圈匝數越多，磁性越強．
(1)小華設計的實驗不妥之處是：_______________________________
(2)請你寫出實驗的改進方法：_________________________________
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科目：初中物理 來源：天津模擬題 題型：填空題
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