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某實驗小組為了探究“聲音的傳播條件”,選擇了如圖的裝置,當蓋上玻璃罩之后
(填“能”或“不能”)聽到鬧鐘的聲音,隨著抽氣機將玻璃罩中的空氣抽出后,鬧鐘的聲音越來越
,(填“大”或“小”)由此猜想,若將空氣完全抽出后
不能
不能
(填“能”或“不能”)聽到聲音,由此得到結論
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
分析:根據實驗現象及聲音的傳播條件分析答題,聲音傳播條件:聲音的傳播需要介質,聲音不能在真空中傳播.
解答:解:實驗中,蓋上玻璃罩后,聲音可以通過空氣和固體玻璃罩傳播,因此,我們仍能聽到鬧鐘的聲音;
逐漸抽出罩內的空氣,罩內空氣越來越稀薄,聽到的鬧鐘聲音逐漸變小,由此猜想,假如把玻璃罩內的空氣全部抽去,我們將不能聽到聲音.
這說明,聲音的傳播需要介質,由此可以推理得出:聲音不能在真空中傳播.
故答案為:能;小;不能;聲音不能在真空中傳播.
點評:本題考查了探究聲音傳播條件的實驗,知道聲音的傳播條件,根據實驗現象分析答題即可,本題難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系,設計了如圖1所示的電路(電源電壓3V恒定)
(1)請你根據電路圖,用筆畫線代替導線在圖2中完成實物電路連接(要求電表選擇合適的量程,導線不能交叉).
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(2)連接電路時開關應
 
,閉合開關之前滑動變阻器的滑片應處于
 
端(選填“左”或“右”).
精英家教網(3)閉合開關,調節滑動變阻器得到如下數據
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
a、該定值電阻的阻值R=
 
Ω;
b、根據上述數據,在如圖所示的坐標系中做出I一U關系圖象;
c、從實驗可以得出:通過電阻的電流跟它兩端的電壓成
 
比;
d、第3次測量時,滑動變阻器連入電路的阻值是2.5.

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科目:初中物理 來源: 題型:

30、某實驗小組為了探究“并聯電路電流規律”,他們準備如下的實驗器材:兩節干電池、開關一只、標有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只,按如圖設計的電路圖準備進行如下實驗.
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路;
b、閉合開關讀出三只電流表示數并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V  0.3A”小燈泡重復上述實驗.
(1)根據如圖所示的電路圖連接好實物圖
(2)該小組同學連接好電路閉合開關發現L1發光而L2不發光,產生這-現象的可能原因是:
L2斷路

(3)排除電路故障后該小組同學完成剩下的實驗,并將實驗數據記錄在下表中:小組同學根據實驗數據斷定其中一條結論是“并聯電路各支路的電流一定相等”.老師指出這條結論并不具有普遍性,如果小組要想得到更為可靠的結論下一步應如何操作:
換兩只不同規格的燈泡接入電路,測量三處的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系,設計了如圖甲所示的電路(電源電壓3V恒定).

(1)請你根據左圖,用筆畫線代替導線完成實物電路的連接,并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數變大.
(2)小夏在實驗中連接好電路,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電壓表無示數,電流表有示數原因可能是(寫出一種即可)
電阻短路(或電壓表短路)
電阻短路(或電壓表短路)

(3)排除故障后,調節滑動變阻器得到如下數據:
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據上述數據,請你在右上圖所示的坐標系中作出I-U圖象.由此可得出的結論是
在電阻一定時,電流跟電壓成正比
在電阻一定時,電流跟電壓成正比

(4)第二次測量時,滑動變阻器連入電路的阻值是
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實驗數據記錄:
燒杯號 液體 質量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時間(min)
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
請根據表中的實驗記錄回答:
(1)比較1、2可知:同種物質,升高相同溫度時,
質量
質量
越大,吸收的熱量就越多.
(2)比較3、4可知:相同質量的同種物質,溫度升高越多,吸收的熱量越

(3)比較1、3可知:同質量的不同物質,升高相同的溫度時,吸收的熱量
不同
不同

(4)綜合上述結論,物體溫度升高時吸熱的多少與
物質的種類、質量和升高的溫度
物質的種類、質量和升高的溫度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?白下區一模)某實驗小組為了探究電流跟電阻的關系,所用的器材有:一個電壓恒定的電源,電流表、電壓表各一個,滑動變阻器一個,開關一個,5Ω、10Ω、20Ω的電阻,導線若干.有三位同學分別設計了如圖所示的甲、乙、丙三個電路圖.

(1)三個電路圖中,只有丙圖是符合要求的,甲圖中的錯誤是
電壓表測的是滑動變阻器兩端的電壓
電壓表測的是滑動變阻器兩端的電壓
,乙圖中的錯誤是
滑動變阻器與電阻R并聯了
滑動變阻器與電阻R并聯了

(2)在丙圖所示的情況下,將10Ω的電阻接入電路,記錄一組數據后,更換為20Ω的電阻,閉合開關后,下一步的操作應當是
B
B

A.記錄電流表和電壓表的示數
B.將滑動變阻器向右調節移動
C.將滑動變阻器向左調節移動
D.適當增加電池的節數.

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