輕松暑假總復習系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京市東城區八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法中正確的是（ ）
A．壓力是由于重力產生的
B．壓力的方向不總是豎直向下
C．物體產生的壓力越大，其壓強越大
D．體積大的物體，受到液體的浮力不一定大
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年新疆、生產建設兵團八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（1）彈簧測力計的刻度是均勻的，這是因為彈簧測力計是根據 的原理制成的．
（2）甲、乙兩人各用10N的力沿相反方向拉同一彈簧測力計，則彈簧測力計的讀數為
A.20N B.10N C.0N D.5N
（3）使用彈簧測力計應注意的是：使用前要觀察量程和最小刻度值，指針要 ．使用過程中，指針、彈簧不得與外殼有 ．使用過程中，拉力不能超過彈簧測力計的 ．
（4）如圖所示，彈簧測力計測量范圍是 ，指針所示被測物重是 N．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年新疆、生產建設兵團八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
要測量物體所受重力的大小，可采用的儀器是（ ）
A．桿秤 B．磅秤 C．彈簧測力計 D．天平
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市臨沭縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
把一個體積為250cm3的物體，放在一個盛滿水并有溢水管的水槽中，從溢水管中流出來的水的體積為200cm3，那么，這個物體的浮沉情況是 ，物體所受浮力是 N，物體的密度是 kg/m3．（g取10N/kg）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市臨沭縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，A為木塊，B為鋁片，C為鐵球，而且VA=VB=VC，把它們都浸沒在水中，則（ ）
A．由于鐵的密度大，所以鐵球受的浮力最大
B．由于鋁片的面積大，水對它的壓力也大，因此鋁片受的浮力最大
C．由于木塊要上浮，所以木塊受的浮力大
D．三個物體受到的浮力一樣大
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市臨沭縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
通常一個靜止站在水平地面上的同學，對地面的壓強最接近于（ ）
A．10Pa B．102 Pa C．104Pa D．106 Pa
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南通市海門市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
用測力計懸掛高H=0.1m的實心鋁圓柱體，讀出測力計的示數F1，然后將圓柱體放入柱形容器的水中，如圖甲所示，讀出此時測力計的示數F2，算出圓柱體所受浮力F浮，并測出圓柱體放入水中前、后水對容器底部的壓強增加量△p1，以及水對圓柱體下表面和上表面的壓強差△p2．逐步改變圓柱體下表面浸入液體的深度h，并將測量結果填入了如表．
實驗序號 | h/m | △p1/Pa | △p2/Pa | F浮/N |
1 | 0.02 | 100 | 200 | 3 |
2 | 0.04 | 200 | 400 | 6 |
3 | 0.06 | 300 | 600 | 9 |
4 | 0.08 | 400 | 800 | 12 |
5 | 0.10 | 500 | 1000 | 15 |
6 | 0.12 | 500 | 1000 | 15 |
7 | 0.20 | 500 | 1000 | 15 |
（1）圓柱體所受浮力的計算式：F浮= （用題中的字母表示）．
（2）小剛對表中實驗1、2、3的數據進行對比分析，得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度成正比的結論．你認為小剛的結論是 的（正確/錯誤），理由是： ．
（3）圓柱體放在水中的不同位置，圓柱體所受浮力F浮與△p2關系式是 ，圓柱體的底面積為 m2，柱形容器的內底面積為 m2．
（4）如果將盛水的柱形容器換成相同底面積的梯形容器，如圖乙所示，再將鋁圓柱體按上述操作進行實驗，請你預測當h=0.06m時，△p1 小于 （大于/小于/等于）300Pa，圓柱體所受浮力F浮= N．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省荊州市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小華想利用空易拉罐來驗證大氣壓強的存在，下列操作可行的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟
B．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟
C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟
D．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
