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20.如圖,AB是一個質量不計的杠桿,支點為O,杠桿AB兩端分別掛有甲、乙兩個物體,杠桿平衡,已知甲物體的質量是1.5千克,乙物體的質量為4.5千克,AB長2米,則支點O應距A點多少米.

分析 對于在水平位置的杠桿來講,杠桿相應的長度就是杠桿的力臂,因此,AO就是甲的力臂,OB就是乙的力臂.再根據杠桿的平衡條件進行計算即可.

解答 解:設AO的長為L1,則OB=2m-L1
兩側的力就是物體的重力,而重力與質量成正比,
由杠桿的平衡條件:G1×L1=G2×L2
1.5kg×L1=4.5kg×(2m-L1),解得L1=1.5m.
答:支點O應距A點1.5m.

點評 要學會熟練運用杠桿的平衡條件來解決此類問題,對在水平位置平衡的杠桿應明確其杠桿的相應長度,就是杠桿的力的力臂.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示是伏安法測小燈泡電阻的實驗.
 實驗次數 1 2 3 4 5
 電壓/伏 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
 電流/安 0.13 0.19 0.25 0.3 0.35
 電阻/歐 7.7 7.8 8.0 8.2 8.6
(1)用筆劃線代替導線將圖中的滑動變阻器接入電路中,要求當滑片向左滑動時,燈變暗;
(2)接通電路后,發現小燈泡不亮,電流表無實數,電壓表有示數,重新檢查電路,確認各元器件均完好無損,則電路故障可能是小燈泡斷路;
(3)故障排除后,測得如上表的實驗數據,由表中的數據,可知小燈泡的電流與兩端電壓不是正比關系,原因是:燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.下表為一臺電烤箱的銘牌,其內部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定
功率
高溫擋1100W
低溫擋440W
求:
(1)電烤箱在S1與S2均閉合時處于什么檔位?
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫擋正常工作時,電路中的電流和R2消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.電冰箱的壓縮機(電動機)是由溫控開關控制的,冷藏室中照明燈是由門控開關控制的,即開冰箱門時照明燈亮,關冰箱門時照明燈滅,請在圖中用筆代線連接好符合要求的電冰箱工作電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗,如圖所示.(凸透鏡的位置固定不動)
(1)為了便于觀察實驗現象,實驗環境應該在較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.
(2)記錄實驗數據如表,
實驗序號物距u/cm像距ν/cm像的性質
13015
22020倒立、等大的實像
31530
46正立、放大的虛像
請將表中所缺的像的性質補充完整,并根據實驗序號1的成像規律,寫出在生活中的一個應用照相機.
(3)若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整像(填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”).
(4)曉紅在早上9:00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調節凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現一個最小的亮點,她認為此點就是凸透鏡的焦點.你認為她這種活動過程存在的問題是:早晨的太陽光斜的,沒有正對凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,一盞“220V  11W”的節能燈與一盞“220V  60W”的白熾燈發光效應相當.

(1)蘭蘭的臺燈用的是“220V  60W”的白熾燈,它正常發光的電流是多少?
(2)蘭蘭用一盞11W的節能燈取代了臺燈上的白熾燈,一年中臺燈工作的時間按2000h算,可節約多少千瓦時的電?
(3)蘭蘭了解到白熾燈的發光效率大約只有8%,圖(b)表示了它工作時的能量轉化情況,請計算這盞60W的白熾燈一年工作2000h,會白白浪費掉多少電能?
(4)蘭蘭不明白白熾燈的發光效率為什么這么低,請你結合白熾燈的原理和圖(b)所示的白熾燈能量轉化 情況示意圖給予合理的解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.我國2010年10月13日發射了“神舟六號”宇宙飛船.載人返回艙脫離飛船成功返回地球安全著陸.返回艙在穿越地球大氣層疾速下降的過程中與空氣劇烈摩擦,其表面溫度急劇升高.并且打開減速傘使返回艙減速,這時返回艙的重力勢能減小,機械能減小,內能增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列是勻速直線運動的是(  )
A.拋出的籃球B.正在啟動的火車
C.水平勻速直行飛行的飛機D.從高處墜落的石塊

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)然后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2 .而同組的娜娜認為小明的結論不合理,是因為只有一次實驗,實驗結論具有偶然性.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力對實驗結論有影響.

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