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【題目】太陽不但用________方式一直向人類提供賴以生存和發展的能量，而且還在為人類定期________地提供巨大能量．

【答案】間接直接

【解析】太陽時刻發生核爆炸，釋放出巨大的能量，發出的太陽光向人類輻射能量，間接地向人類提供賴以生存和發展的能量，人們也可以通過集熱器直接利用太陽能來給水等物質加熱，為人類長期地直接提供巨大能量。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在結冰的河面上玩耍時，若發現腳下的冰即將破裂，應立即采取的措施是

A. 迅速跑開 B. 單腳站立 C. 雙腳站立 D. 趴在冰面上挪開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·山西卷】利用法拉第發現的現象發明了發電機，開辟了電氣化的時代。當今互聯網、手機的廣泛引用正在日益改變著人們的生活，手機通過（選填“超聲波”或“電磁波”）傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關
Ⅲ、與壓力的大小有關

（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了甲圖所示的裝置進行實驗．
實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做運動，這樣做的作用是能使等于彈簧測力計的示數。
（2）實驗時他發現彈簧測力計的示數不穩定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下：

實驗次數	表面狀況	壓力/N	木塊的速度/m/s	摩擦力/N
1	木板	2.0	0.1	0.6
2	木板	4.0	0.1	1.2
3	木板	4.0	0.2	1.2
4	磨砂紙	2.0	0.1	1.0

① 分析3、4兩次的實驗記錄，填“能”或“不能”）驗證猜想I。
② 分析兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ。
③ 分析1、2兩次的實驗記錄，可初步得出結論：當相同時，越大，滑動摩擦力越大。
本實驗采用了科學探究方法是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】摩擦現象廣泛存在于人們的生活和生產中。小夢對此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現象進行了探究。
（1）小夢分別對物體在靜止狀態和運動狀態下受摩擦力情況進行了研究，并繪制了圖像，如圖所示。請比較圖像中A、B兩點處力的大小（填“＞”、“＜”、“＝”或“不能確定”）：

FAA；②FBfB。
（2）摩擦知識在生活中的應用非常廣泛，并不斷地進行改進。火柴的擦燃就是一例，如圖所示。火柴盒側面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣，這樣設計的現實意義是。