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4.家庭常用的電子式電能表表盤上標有“3200imp/(kW•h)”.小明將某家用電器單獨接在該電能表上正常工作需要6min,電能表指示燈閃爍了320次,該家用電器的額定功率是1000W,這個家用電器可能是電熱水壺(選填“電熱水壺”、“臺燈”或“電視機”).

分析 根據電能表轉過的圈數求出用電器消耗的電能,然后由功率公式求出用電器的功率,根據功率作出判斷.

解答 解:
“3200imp/(kW•h)”表示:用電器消耗1kW•h的電能,電能表的指示燈閃爍3200次.
電能表指示燈閃爍了320次,則該用電器消耗的電能:
W=$\frac{320}{3200}$kW•h=0.1kW•h,
用電器功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.1kW•h}{\frac{1}{10}h}$=1kW=1000W;
一般臺燈的功率在20W左右,電視機的功率在150W左右,電熱水壺的功率比較大,在1000W左右,因此該用電器是電熱水壺.
故答案為:1000;電熱水壺.

點評 本題考查了學生根據電能表的參數測量用電器電功率的方法,首先理解參數的真正含義,根據燈閃爍的次數計算出用電器消耗的電能,根據電能和時間計算出功率,在計算過程中注意單位的統一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.觀察圖中的煙和小旗,關于甲、乙兩車相對于房子的運動情況,下列說法正確的是(  ) 
A.甲、乙兩車可能向左運B.甲、乙兩車一定向右運動
C.甲車可能運動,乙車向右運動D.甲車可能靜止,乙車一定向左運動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.電能的單位:在國際單位制中是焦耳,簡稱焦,符號用J表示,而在日常生活中常用千瓦時,符號為kW•h,俗稱度.換算關系:1kW•h=3.6×106J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實驗時凸透鏡與光屏的高度已調好,但燭焰在光屏上的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應調節蠟燭使燭焰向上(填“向上”或“向下”)移動.
(3)如圖乙所示,燭焰位于透鏡左側a點時成像規律應用在照相機上(填一種器材名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.閱讀短文,回答問題
日常生活中存在這樣的現象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大.這是什么原因呢?
查閱相關資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關,頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻力大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度通常被稱為收尾速度.
某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系”的實驗,測量數據如表.
小球編號123
小球質量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)下列A實驗,可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”
A.比較紙錐下落的快慢              B.研究氣泡的運動規律
C.探究動能大小與哪些因素有關      D.探究阻力對物體運動的影響
(2)1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s,此時空氣阻力為0.02N,依據二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質量大(大/小)的收尾速度大.
(4)對于3號小球,當速度為20m/s時,空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.有關壓強知識的應用,下列說法正確的是( 。
A.飛機的機翼能獲得升力,是應用了流體中流速越大的地方壓強越大的原理
B.大型的載重汽車裝有許多車輪是為了減小車對路面的壓強
C.人用吸管吸食飲料是靠液體壓強把飲料“壓”進了嘴里
D.潛水員在水中下潛時穿潛水服,是因為液體壓強隨液體深度的增加而減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,用分度值不同的刻度尺測量物體A的長度.
(1)圖甲中.物體A長度為2.3cm
(2)圖乙中,物體A長度為2.30cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,小彤在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、
細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)杠桿調節平衡后,小彤在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小彤便得出了杠桿的平衡條件.她這樣得出的結論是否合理?(說出理由)不合理;實驗次數太少,結論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.自來水廠有一根足夠長的鐵管,為了測出它的長度,甲準備用學過的聲學知識間接測量呢,于是,在管的一端用錘敲一下,乙在管的另一端聽到了兩次響聲,并測出兩次響聲間隔0.2s,問:
(1)為什么會聽到兩次響聲?
(2)鐵管有多長?(設當時的溫度為15℃,聲音在鐵中的速度為5200m/s,在空氣中傳播速度為340m/s,答案取整數)

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