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7．

如圖是家用煤氣灶灶頭的示意圖，使用煤氣灶時，打開煤氣閥門，擰動點火裝置，煤氣和空氣在進口處混合流向燃燒頭被點燃，而煤氣不會從進口處向空氣中泄漏，其原因是進口處煤氣流速大，壓強比大氣壓強小．

分析流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小．比較煤氣進口處的內外氣體的流速是解決本題的關鍵．

解答解：因為流速越快，流體的壓強越小，所以進口處煤氣流速大，壓強小于大氣壓，煤氣和空氣在大氣壓的作用下流向燃燒頭，而煤氣不會向空氣中泄露．
故答案為：大；小．

點評掌握流體的流速和壓強的關系，并能運用壓強和流速的關系解釋生活中有關流體壓強的問題．要做到根據我們所學的物理知識分析生活中的物理現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小明家買了一臺新空調，空調接入家庭電路時必須使用三孔（兩孔/三孔）插座，師傅安裝空調時用測電筆檢測插座時，發現氖管發光，說明測電筆接觸的是火線．接著小明想利用電能表測量空調的實際功率，電能表上標有3200imp/（kW﹒h），他首先斷開家里的其他電器讓空調單獨工作，觀察到電能表的指示燈在3min內閃爍160次，則空調的實際功率是1000W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一本重為4N的物理課本放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為5×10^-2m²，則書對桌面的壓強為80pa．如果在書上放一只筆袋，則書對桌面的壓強增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，實驗器材有：電池組（3V不變）、電流表、電壓表、小燈泡（額定電壓2.5V）、滑動變阻器、開關、導線若干，實物電路如圖甲所示．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）連接好電路，閉合開關，調節滑動變阻器，發現小燈泡不亮，電壓表示數始終為零，電流表示數變化明顯．電路故障可能是小燈泡短路．
（3）排除故障后進行實驗，圖乙是由實驗數據描繪得到的小燈泡的I-U圖象，則小燈泡額定功率是0.625 W．小燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的阻值是2Ω．
（4）分析小燈泡的I-U圖象，發現小燈泡燈絲的阻值隨電壓變化而變化，從本質上講，引起小燈泡燈絲阻值變化的因素是溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．汽車發動機用循環水進行冷卻，是利用了水具有（　　）

A．

較低的凝固點

B．

較差的導電性

C．

較大的比熱容

D．

較好的透明性

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．10Ω的電阻R₁和5Ω的電阻R₂串聯接在一電源中，通電1min電阻R₁產生的熱量是600J．
求：（1）通過R₁的電流I₁；
（2）加在R₂兩端的電壓U₂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在沙灘上光腳走路，踩到貝殼時，腳會很疼．下列選項所涉及的原理與此相同的是（　　）

	A．	爺爺打太極時雙腳變為單腳站立
	B．	手持自制氣壓計從梧桐山腳走到山頂，管內液面升高
	C．	在理化試驗操作中，將膠頭滴管的膠頭松開，液體進入滴管
	D．	臺風到來時某同學打開的傘面被吹“反”了

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．以下是某實驗小組進行的兩組光學實驗；
（1）圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗．
①實驗中選取兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的大小關系．
②移去玻璃板后面的蠟燭，將光屏放在此處，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像．
③將蠟燭遠離玻璃板，像的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）圖乙、丙、丁是探究“凸透鏡成像規律”的實驗．
①讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到光屏上出現最小最亮的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為10.0cm．
②將蠟燭放在距凸透鏡15cm處，如圖丙所示，在凸透鏡的另一側前后移動光屏，光屏上會得到一個倒立、放大的實像．人們利用這一原理制成了投影儀．
③若燭焰在光屏上所成的像如圖丁所示，為了使像能清晰地呈在光屏中央，應將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．

如圖所示，某工地用滑輪組將重為5000N的貨物勻速提升6m，所用時間為20s，在繩的末端所用拉力為2200N，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	M處滑輪的作用是改變力的方向
	B．	提升貨物過程中的有用功是3×10⁴J
	C．	拉力的功率為660W
	D．	若只增加貨物所受的重力，滑輪組的機械效率將增大

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