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11.小強做“測定小燈泡的電阻”實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣),在實驗過程中得到了如表所示的一組電壓和電流的數據:
實驗序號123456
燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
通過燈泡的電流I/A0.180.220.260.30.33
燈泡發光情況微亮----逐漸變亮

(1)在連接電路時,開關應處于斷開狀態,滑動變阻器的滑片應調至阻值最大(填“最大”或“最小”)端.
(2)圖1連接了部分電路,若要求滑片P向右移動時變阻器阻值變小,則導線e的接頭應與滑動變阻器的B(填“A”或“B”)端相連接.
(3)正確連好電路后,閉合開關S,發現燈L不發光,故障的原因不可能是電壓表處(選填“電流表處”或“電壓表處”)導線接觸不良.
(4)分析比較表格中的數據可以看出,在燈絲中的電流逐漸增大過程中,燈絲的電阻增大(填“增大”或減小“”),說明電阻的大小與溫度有關.而一般情況下電阻與電流和電壓無關(填“有”或“無”)
(5)小華根據小強連接的電路進行了小燈泡的發光亮度與實際電功率關系的研究,他將滑動變阻器的滑片移到某點時,電壓表的示數為2.2V,為測定小燈泡的額定功率應將滑片向右端移動(選填“左”或“右”).
(6)當電壓表的示數等于額定電壓時,電流表的示數如圖2所示,則小燈泡的額定功率是0.8W,此時小燈泡的電阻為7.8Ω(保留一位小數).小華注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,結合表中數據得出 的實驗結論是:小燈泡的亮度取決于實際功率大。
(7)接下來小華用一個發光二極管替換電路中的小燈泡,進一步研究發光二極管的亮度與實際電功率的關系,閉合開關后,無論怎樣調節滑動變阻器的滑片,發現此二極管都不發光,且電流表無示數,電壓表有示數,經檢查整個電路連接及元件均完好,則出現此現象的原因是二極管的正負接線柱接反了.

分析 (1)為保護電路,在連接電路過程中,開關應斷開;閉合開關前,滑片應移至最大阻值處;
(2)滑片P向右移動時變阻器阻值變小,所以滑動變阻器的下方接線柱應該接在B接線柱上;
(3)掌握斷路和短路的特點,根據各項分析現象,找出故障的原因;
(4)根據表中數據,由歐姆定律可知,隨電壓的增大,燈泡電阻逐漸增大,進一步分析實驗數據,從溫度對電阻影響的角度得出結論;一般情況下,電阻是導體的一種特性,和導體中的電流、電壓無關;
(5)測量小燈泡的額定功率時,必須使小燈泡兩端的電壓為額定電壓2.5V,故據串聯電路中電壓之比等于電阻之比分析即可判斷滑片的移動方向;
(6)看清實物圖中電流表選擇的量程和分度值,根據指針的位置讀出電流表的示數.而后據公式P=UI和R=$\frac{U}{I}$計算即可;
比較燈泡亮度增大時,可以判斷燈泡的實際功率,因為燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定的;
(7)電流表無示數,說明電路斷路,二極管正負接線柱接反后,二極管相當于斷路;電壓表有示數,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連.

解答 解:(1)在連接電路時開關應處于斷開狀態,這是為了防止電路中有短路的地方而導致損壞用電器;
通常在使用前應將電阻值調至最大阻值處;
(2)滑片P向右移動時變阻器阻值變小,所以滑動變阻器的下方接線柱應該接在B接線柱上;
(3)閉合開關S,發現燈L不發光,說明整個串聯電路中有斷路的地方,和電壓表所在的并聯支路無關;
(4)由表中數據可知,隨燈泡兩端電壓增大,燈泡的電阻增大;
由表中數據可知,燈泡電壓U增大時,流過燈泡的電流增大,燈泡的實際功率P=UI增大,燈泡產生的熱量增多,燈泡溫度升高,此時燈泡電阻變大,這說明燈絲電阻隨溫度的升高而變大;
一般情況下,電阻是導體的一種特性,和導體中的電流、電壓無關;
(5)據串聯電路中電阻之比等于電壓之比,即想使得小燈泡的電壓增大到2.5V,即需要使得滑動變阻器的電壓變小,據串聯電路中電阻之比等于電壓之比,所以應該使得滑動變阻器的有效阻值變小,故需將滑片向右移動;
(6)該圖中電流表的量程是0~0.6A,故 分度值是0.02A,即電壓表示數等于額定電壓2.5V時,電流表的示數為0.3A+0.02A×4=0.32A,小燈泡的額定功率是P=UI=2.5V×0.32A=0.8W;
小燈泡的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.32A}$≈7.8Ω;
由表中實驗數據可知,燈泡實際功率越大,燈泡越亮,由此可知,燈泡亮度由燈泡實際功率決定;
(7)電流表無示數,說明電路斷路;電壓表有示數,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,因此電路故障為二極管正負接線柱接反了.
故答案為:(1)斷開;最大;(2)B;(3)電壓表處;(4)增大;溫度;無;(5)右;(6)0.8;7.8Ω;小燈泡的亮度取決于實際功率大;(7)二極管的正負接線柱接反了.

點評 本題容量很大,涉及到知識點較多,有電路圖連接實物圖、電流表的讀數、滑動變阻器接線柱的選擇、電路故障的判斷、燈絲電阻與溫度的關系等,綜合性較強;要注意“研究導體中的電流與電壓的關系”時需控制電阻的阻值不變.

練習冊系列答案
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3.在測定小燈泡功率的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為3.8V,小陽同學通過正確實驗得到的數據如下表,分析數據得到的下列結論,正確的是(  )
電壓U/V3.03.84.5
電流I/A0.250.300.32
A.小燈泡的額定功率為三次功率的平均值
B.小燈泡的額定功率為0.75W
C.小燈泡的額定功率為1.14W
D.小燈泡的電功率與它兩端的電壓成正比

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4.一般在家庭電路的干路上都安裝了電子式電能表,不能導致電能表脈沖信號燈閃變加快的是( 。
A.客廳再多打開一組電燈B.把在播放音樂的音響音量調大
C.將電磁爐的發熱功率調高D.在工作的電燈旁串聯另一只燈

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(1)行走時被石塊絆了一下,身體會向前傾倒;
(2)從滑梯坐著滑下時,速度會越來越快.
請你解釋上述兩種現象.

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6.在探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗中,電池為三節新干電池,每節干電池1.5V.

(1)偉偉在探究活動中的實物連接情況如圖甲所示,請畫出對應的電路圖.
(2)偉偉正確、規范完成連接后,閉合開關,將滑動變阻器滑片從一端調節到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示,其值為2.5V.請你指出表格中錯誤的電流值是1.5A,其錯誤的原因是由于看錯量程所致.根據表格數據分析可得出結論:電阻不變時,導體中的電流與它兩端的電壓成正比.
實驗次數12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.21.50.40.50.6
(3)偉偉將原電路中滑動變阻器換成標有“25Ω 2A”另一滑動變阻器,繼續探究電流與電阻關系,實驗中始終保持電壓表示數為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過20Ω;當他把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,他下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動,目的是控制定值電阻兩端的電壓為2V不變.同組的聰聰說可將電阻箱接入電路中,以代替定值電阻,你認為這樣做的好處是:可以方便的改變電阻,并且能夠讀出電阻的值.
(4)另一組的小明同學在處理數據時,將測得的電流I及對應電阻值R描點在坐標紙上,并作出了一條直線,如圖丙所示.請指出圖象中不正確的地方:①沒有將兩端的點連接;②沒有用平滑的曲線進行連線.

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16.如圖所示,使用時獨輪車可視為省力杠桿.用獨立輪車搬運磚頭到240m遠工地,若獨輪車所受的阻力位50N,車廂和磚頭所受的總重力G為1000N(車架所受重力忽略不計).車輪的有關尺寸如圖,推車時,人手向上的力F的大小為300N.工人把車勻速推到工地用了2min,則工人做功的功率是100W.

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3.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了四次實驗,實驗數據記錄如下:
實驗次數鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的讀數/N繩子自由端移動的距離/cm機械效率
1250.81583.3%
22100.883.3%
3451.515
4651590.9%
(1)在表中補充適當的數據:第2次實驗中繩子自由端移動的距離為30cm;第3次實驗中的機械效率為88.9%(機械效率用百分數表示保留一位小數);第4次實驗中,通過觀察彈簧測力計,彈簧測力計的讀數為2.2N.
(2)從1、2次實驗分析得出:使用同一滑輪組,提升相同物態時,滑輪組的機械效率與勾碼上升的高度無關.
(3)從實驗數據分析得知:隨著提升物重的增加,滑輪組的機械效率增大(選填“增大”“減小”或“不變”)

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20.小雨的房間里有兩盞燈.總開關S1閉合后,若將單刀雙擲開關S2撥至a處,房間吸頂燈L1亮;若開關S2撥至b處,可調亮暗的壁燈L2亮.
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C.測量之前要先試觸較大量程,防止被測電壓超過電壓表的量程
D.絕不可以把電壓表直接接到電源兩極

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