下列關(guān)于電功的說法中正確的是（ ）
A．電流通過用電器時，只有把電能轉(zhuǎn)化為機械能進才做功
B．電流通過導體時所做的功決定于導體兩端的電壓、通過導體的電流和導體的電阻
C．加在導體兩端的電壓越大，通過導體的電流越大，通電時間越長，電流做的功越多
D．電流做功的過程，實際上是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程
名題金卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小明研究動滑輪的使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖 （a）所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼，如圖 (b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。
（1）比較圖（b）和圖_______可得：使用動滑輪可以省力，____________（選填“可以”、“不可以”）改變力的方向。
（2）比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得：_________相同的情況下，動滑輪越輕，則越_____________（選填“省力”、“費力”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
有兩個電阻，R1<R2，采用下列幾種方式分別接到電壓為U的電源上，在相同時間內(nèi)電流做功最少的連接方式是( )
A．R1、R2并聯(lián) B．R1、R2串聯(lián) C．只接入R1 D．只接入R2
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究電流做功多少與電壓、電流的關(guān)系”的活動中，同學們設計了如圖8甲、乙、丙三個電路。
（1）實驗中我們通過比較_____________________燈泡的亮度來比較相同時間內(nèi)電流做功的多少。
（2）利用圖甲可以研究電流做功多少與_______________的關(guān)系。經(jīng)過討論，同學們認為圖乙電路存在一個缺陷，其缺陷在于_________________________________。
（3）在乙圖的實驗中，當燈L1的電阻大于燈L2的電阻時，實驗中發(fā)現(xiàn)電壓表V1的示數(shù)始終大于V2的示數(shù)，根據(jù)此現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是_________________________。
（4）某同學想利用丙圖來研究電流做功與電壓的關(guān)系，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P的位置來改變燈兩端電壓，他設計的實驗方案中存在什么問題？________________
圖8
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科目：初中物理 來源： 題型：
在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4．5V，小燈泡的額定電壓為2．5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖8甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。
（2）小宇同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖8乙所示）為_________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖8甲中滑動變阻器的滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2．5V。
（3）小宇同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖8丙所示的I－U關(guān)系圖像，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（4）小葉同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：
① ；
② 
。
圖8
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列關(guān)于某中學生的數(shù)據(jù)符合實際的是【 】
A．身高1.65m B．心臟跳動一次時間5s
C．體溫27℃ D．步行速度8m/s
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