Question

現有下列器材：學生電源（6V），電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關、滑動變阻器和導線若干，小明利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。

（1）請根據實驗目的，用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物連接成完整電路。（要求滑片向右移動時，電壓表示數變大導線不允許交叉）__________。

（2）閉合開關試觸時，發現電流表無示數，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的原因可能是_____。

（3）排除故障后，閉合開關，當選用5Ω的電阻時，移動滑片，使電流表示數如圖乙所示，記為0.5A；以后每更換一個阻值更大的電阻后，都應將滑動變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為_____V，同時記下對應的電流值。

（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規格的滑動變阻器_____（填寫編號）。

A．50Ω0.4A B．30Ω1.0A C．20Ω1.0A

（5）根據實驗數據，小明利用描點法做出了如圖丙所示的I﹣R圖象，由于此圖線為曲線，小明認為不便直觀判斷I與R的定量關系，于是對圖象中的坐標進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了I與R的關系，你認為小明的改進方法是_____。

（6）根據小明的改進圖象，可以得出的實驗結論為_____。

Answer 1