【題目】萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋，碗，筷，勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的 產生的，根據聲音的 可以判斷出是鍋還是碗發出的響聲．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在下列幾種估測中，最接近實際值的是（ ）
A. 人體感覺最舒適的室內溫度約為37℃
B. 一個雞蛋的質量約為10g
C. 人步行的速度約為1.1m/s
D. 課桌高度約為8mm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聯合國決定3月22日為國際水資源日。某課外興趣小組的同學對學校的供水系統和水質進行了如下實驗。
（一）測自來水的密度
（1）某同學將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左側的零刻度線，然后調節_________使指針指在分度盤中央。
（2）實驗正確操作，測出自來水和杯子總質量為118．8g，將部分水倒入量筒，如圖甲所示，測出量筒中水的體積為________cm3。測出剩余自來水和杯子的質量，如圖乙所示，為_________g。
（3）根據上述實驗數據，計算出自來水的密度為 ____________kg/m3。
（4）在向量筒倒入自來水時，如果不慎有水濺出，則測出的自來水密度會__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。21教育師原創作品
（二）在實驗條件受限制的情況，創造性地設計實驗能解決一些實際問題。
小柯測量食鹽水密度，能找到的器材有：兩個相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食鹽水、記號筆和托盤天平。因為沒有量筒，液體體積無法直接測量，小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法，用天平測得m1=52．0克、m2=132．0克、m3=141．6克，利用三個數據完成了食鹽水密度的測量。他的測量過程與方法如下圖。
結合實驗圖解，ρ食鹽水= 克/厘米3。
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【題目】小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，用小桌、砝碼 、海綿做了如圖甲、乙所示的實驗。
（1）實驗中用 表示壓力的作用效果．
（2）通過甲、乙實驗能夠得到的結論是 。
（3）若想繼續探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖 （填“丙”或“丁”）所示實驗。
（4）圖丙和圖丁小桌對下面物體的壓強p丙 p 丁。
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【題目】小明同學觀察了市場上的“測重儀”后，畫出了如圖所示的原理圖．A為托盤，P為金屬滑片且固定在托盤下得輕質彈簧上，并能隨輕質彈簧一起上下滑動，當托盤中不放物體時，P位于R的最上端．已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓恒為3V．問：
（1）圖中的質量表用什么電表改裝較為合適．
（2）當開關S閉合，不稱量物體時，通電1min電阻R消耗的電能是多少？
（3）若稱量質量為m的物體時，滑片P被下壓五分之一的長度，那么，小明設計的“測重儀”能稱量物體的質量最大是多少？
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