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下面幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖，請?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）圖a裝置探究平面成像特點(diǎn)，選擇玻璃板的目的．

（2）圖b裝置可探究跟電阻的大小關(guān)系．

（3）圖c說明：斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生．

（1）確定像的位置（2）電流產(chǎn)生的熱量（3）電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列做法或現(xiàn)象與解釋對應(yīng)錯誤的是

A．用高壓鍋煮飯———液體沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高

B．在鋼鐵制品表面涂油漆———與氧氣和水隔絕，防止銹蝕

C．帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃———氧氣能燃燒

D．透過玻璃水杯看到手指變粗———是由于裝水的水杯相當(dāng)于一個放大鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

如上右圖，站在地面上的工人想用滑輪組省力地將重物提上樓，請畫出滑輪組的繞線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示不同的物理現(xiàn)象，下列表述正確的是

A．圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．圖乙可用來演示磁場對電流的作用

C．圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)

D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）將毛皮摩擦過的礦泉水瓶靠近不帶電的紙屑，紙屑會被（選填“吸引”或“排斥”）．

（2）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會上升，這是因?yàn)開__ _ _ ____．

（3）如圖乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?u> __________________．

（4）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶下落時運(yùn)動會越來越快，這是因?yàn)榱δ躝_ （選填“改變”或“維持”）物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量定值電阻R_x阻值的實(shí)驗(yàn)中．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng) ．

（2）請你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變小．

（3）實(shí)驗(yàn)時，若只有R_x 斷路，開關(guān)閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是．

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R₀使用（R₀值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測量R_x阻值．測量時，只閉合S₁電流表示數(shù)為I₁，只閉合S₂電流表示數(shù)為I₂，則電阻R_x兩端的電壓為，電阻R_x= （以上兩空都用I₁、I₂和R₀表示）．

（5）（2分）因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測量減小實(shí)驗(yàn)誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R₀（R₀值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，仍按照（4）中的測量和計(jì)算方法，移動滑動變阻器的滑片，多次測量求出了電阻R_x的阻值．請你分析小明測得R_x阻值的方法是否正確，并說出判斷理由．