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請你組裝如圖所示的滑輪組，要求使用此滑輪組提升重物時最省力．

【答案】分析：滑輪組最省力，就是用盡可能多的繩子的段數來承擔物重．
解答：

解：由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，最多能繞出由3段繩子承擔物重，如圖所示．
點評：滑輪組的省力情況是由承擔物重的繩子的段數決定的，學會分析才能順利在圖中繞出．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產生的熱量和哪些因素有關的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
課題：研究電流產生的熱量與哪些因素有關裝置及原理．
①我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是

控制電流相同

．
②接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：

甲

瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯時的電阻越大，產生的熱量越

多

．
③在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的

高

．（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，

電流

越大，電流產生的熱量越多．
④小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是

A．因為煤油有顏色便于觀察 B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴 D．看個人喜歡而定．
⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子．

電飯鍋

，

電烙鐵

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?東城區二模）小靜在“研究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗過程中，組裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）開關與滑動變阻器之間有一條導線沒有連接好，請你在圖中補上這條導線后，當開關閉合，滑動變阻器的滑片向右移動時，電路中的總電阻增大．
（2）在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．通電后，電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，則

甲

瓶細管中煤油上升的高度較高（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

使通過電阻的電流相等

．
（2）接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：

甲

瓶中的煤油上升得高．這表明，當通過的電流相同時，電阻越大，產生的熱量越

多

．
（3）在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得比第一次的

高

．（選填“高”或“低”）這表明，當電阻相同時，

通過電阻的電流

越大，電流產生的熱量越多．
（4）小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是

A．因為煤油有顏色便于觀察 B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴 D．看個人喜歡而定．

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：探究題

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產生的熱量和哪些因素有關的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。
課題：研究電流產生的熱量與哪些因素有關裝置及原理。
①我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是                                   。
②接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：           瓶中的煤油上升得高。這表明，串聯時的電阻越大，產生的熱量越                。
③在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實驗結果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的              。（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，             越大，電流產生的熱量越多。
④小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”。對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是：

[ ]

A．因為煤油有顏色便于觀察
B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴
D．看個人喜歡而定。

⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子。，。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年遼寧省朝陽市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產生的熱量和哪些因素有關的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
課題：研究電流產生的熱量與哪些因素有關裝置及原理．
（1）、我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是______．
（2）接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：______瓶中的煤油上升得高．這表明，當通過的電流相同時，電阻越大，產生的熱量越______．
（3）在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得比第一次的______．（選填“高”或“低”）這表明，當電阻相同時，______越大，電流產生的熱量越多．
（4）小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是______
A．因為煤油有顏色便于觀察 B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴 D．看個人喜歡而定．

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