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某同學做“測量小燈泡的電阻”實驗,已知燈泡電阻約為10歐,電源用三節干電池
串聯組成.
(1)在下邊方框內畫出此實驗的電路圖,要求:滑動變阻器滑片向右移動時,燈泡變暗;

(2)在閉合開關前,應將電路中的滑動變阻器的滑片移動到
最大阻值處
最大阻值處
;為了實驗數據更精確,電流表的量程應選擇
0~0.6A
0~0.6A
;
(3)這個實驗減小測量誤差的方法是:
多次測量求平均值
多次測量求平均值

(4)若這位同學在實驗連接電路時,不慎將電流表和電壓表的位置對調了,則閉合開關后,看到的現象是:電流表示數為
0
0
A,電壓表示數為
4.5
4.5
V.
(5)該同學實驗時,能正確測量和讀數;記錄的數據如下表所示.算得電阻阻值約為
10.9
10.9
.(計算結果精確到0.1)
次數 U(V) I(A) R(Ω)
1 4.0 0.40 10.0
2 4.5 0.42 10.7
3 5.5 0.46 12.0
分析:(1)電源、電鍵、電流表、滑動變阻器、燈泡、組成串聯電路,電壓表并聯在燈泡兩端.
(2)為保證電路安全,滑動變阻器阻值應為最大;根據電源電壓,
燈泡電阻知:電路最大電流約為I=
U電源
R
=
4.5V
10Ω
=0.45A,為了實驗數據更精確,電流表的量程應選擇0.6A.
(3)為減小誤差可進行多次測量求平均值.
(4)電壓表串聯在電路中,電路斷路,電流為零,電壓表測的是電源電壓.
(5)求三次測量的平均值作為測量值.
解答:解:(1)電路圖如圖所示.
(2)在閉合開關前,應將電路中的滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處;為了實驗數據更精確,電流表的量程應選擇0~0.6A.
(3)這個實驗減小測量誤差的方法是:多次測量求平均值.
(4)若這位同學在實驗連接電路時,不慎將電流表和電壓表的位置對調了,則閉合開關后,電路斷路,看到的現象是:電流表示數為I=0A,電壓表示數等于電源電壓U=1.5V×3=4.5V.
(5)電阻阻值約為R=
10.0Ω+10.7Ω+12.0Ω
3
=10.9Ω.
故答案為:(1)電路圖如圖所示.(2)最大阻值處;0~0.6A.
(3)多次測量求平均值.(4)0;4.5.(5)10.9.
點評:實驗器材、電壓表量程、電流表量程的選擇原則:
1、安全性原則:所選器材應保證電路安全,電阻阻值不能太小、電壓表量程與電流表量程不應太小,電源電壓不要太大,以免損壞電路元件.
2、精確性原則:所選電壓表、電流表量程要合適,不要太大,方便讀數,減小讀數誤差,使測量值更準確.
3、方便操作 在保證安全的前提下,滑動變阻器的阻值盡可能小些,方便操作.
4、經濟性原則 使電路消耗的功率盡可能地小.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗,所用實驗器材均完好.
(1)下圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號.
(2)根據圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整.
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(3)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現象的兩個操作錯誤是
 
;②
 

(4)該實驗的原理是(用公式表示)
 
.利用該實驗電路,你還能研究相關的哪一個問題?
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?松江區二模)某同學做“測量小燈泡功率”實驗,有相同規格的標有“0.2A”字樣的小燈泡若干只,該同學先將甲燈正確連入電路,實驗步驟正確,閉合電鍵S,發現無論怎樣移動滑片小燈都不亮,且電壓表示數始終為6伏不變,然后他把甲燈取下,換上乙燈重新正確實驗,閉合電鍵后,發現乙燈仍不亮,且此時電壓表示數為0伏,電流表示數為0.3安,則電源電壓為
6
6
伏,滑動變阻器最大阻值為
20
20
歐.他再換用一個相同規格的丙燈接入電路進行實驗,當小燈泡正常發光時,電壓表示數如圖所示,則小燈泡的額定功率為
0.8
0.8
瓦,滑動變阻器此時接入的阻值為
10
10
歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做測量小燈泡電功率的實驗時.剛一試觸,就發現電流表的指針迅速擺動到最大刻度.發生這種情況的原因可能是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗(小燈泡的電阻約為8Ω),所用實驗器材均完好.
(1)如圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號.
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(2)根據圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整.(注意:導線不要交叉)
(3)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現象的兩個操作錯誤是①
 
;②
 

(4)小明處理完數據后發現,三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他同學交流也是同樣的情況,你認為出現這種結果的原因是
 

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