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12.閱讀下面的短文,回答問題.
太陽能熱水器
太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫,以滿足人們日常生活的需要.它具有安全、節能、環保等優點.

請回答以下問題:
(1)質量為100kg的初溫為20℃的水,加熱溫度升高了40℃,求這些水需要吸收多少熱量?[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)]
(2)某品牌太陽能熱水器集熱器面積為S=2m2,熱效率為η=40%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽能的40%轉化為水的熱能),該地點太陽能輻射到地面的平均功率為P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒鐘太陽輻射能為1.4×103J).在第(1)小題中水吸收的熱量由該熱水器提供,求需要加熱多少小時?(保留小數點后兩位)

分析 (1)知道水的質量、初溫、末溫和比熱,根據公式Q=cm(t-t0)可以求出水吸收的熱量;
(2)根據題意可求每秒水吸收的熱量,又知道水吸收的熱量,求需要的加熱時間.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×40℃=1.68×107J;
(2)由題可知,玻璃吸熱管接收的太陽能E=PSt,
根據熱效率公式η=$\frac{{Q}_{吸}}{E}$=$\frac{{Q}_{吸}}{PSt}$可知,加熱時間:
t=$\frac{{Q}_{吸}}{PSη}$=$\frac{1.68×1{0}^{7}J}{1.4×1{0}^{3}W/{m}^{2}×2{m}^{2}×40%}$=1.5×104s≈4.17h.
答:(1)這些水需要吸收的熱量是1.68×107J;
(2)水吸收的熱量由該熱水器提供,需要加熱4.17小時.

點評 本題考查了學生對熱量的計算和能量的利用率的運用,要學會審題,從復雜的題干中搜集有用信息.本題知識點多,綜合性強.

練習冊系列答案
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2.如圖是研制出的助殘仿真機械手握住瓶子,當電腦控制的機械手的握力不夠大時,瓶子下滑,此時增大握力就是通過增大壓力的方法來增大摩擦,當瓶子握住后,繼續增大握力,摩擦力不變(變大、變小、不變),當瓶子外有油或水時,機械手不容易抓住,原因是油、水相當于潤滑劑,減小了摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實驗前,小明提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關;
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關;
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小有關;

(1)如圖甲,實驗時用彈簧測力計拉著銅塊沿水平方向做勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖乙所示.此時,銅塊受到的摩擦力是2.4N.
(2)比較甲、丙兩圖,可得到的結論是當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力大.
(3)圖丙、丁中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,比較丙、丁兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(4)在全班交流環節中,小明為探究猜想二,又設計了如下方案:
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2
②如圖A和B所示,將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力的大小分別為?1和?2
③比較$\frac{{f}_{1}}{{G}_{1}}$和$\frac{{f}_{2}}{{G}_{2}}$大小關系,獲得結論.(提示:此時物塊對木板的壓力大小與重力大小相等)

a.老師肯定了小明的方案,因為:路程與時間的比值即單位時間內物體通過的路程反映了物體運動的快慢;同樣道理,滑動摩擦力與壓力的比值即下的滑動摩擦力,反映了單位壓力接觸面的粗糙程度.
b.我們學過的利用“比值法”定義的物理量還有密度(或壓強)(合理即可).
(5)課后,班級創新小組的同學們設計出如圖C所示的裝置測滑動摩擦力,桌面上質量為m的滑塊A通過輕繩繞過滑輪,繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯.測量時,向塑料杯中加適量水(當需加少量水時可改用膠頭滴管),使滑塊A做勻速直線運動.將一次性杯中的水全部倒入量杯中,讀出量杯中水的體積為V,則滑塊A受到的摩擦力?=ρVg.(用字母表示滑塊A受到的摩擦力?,水的密度為ρ),實驗中選擇一次性塑料杯的原因是:質量小(或重力可忽略不計)..

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20.關于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是(  )
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B.家庭電路中,用電器的開關可以任意安裝在火線或零線上
C.家庭電路中,插座和各用電器之間是并聯的
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7.優秀自行車運動員長時間運動的功率約為70w,表示的意義是運動員在1s內做了70J的功.

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17.如圖所示的充電鞋墊,利用腳跟起落驅動磁性轉子旋轉,線圈中就會產生電流,從而就
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A.B.
C.D.

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