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某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系,設計了如圖所示的電路(電源電壓3V恒定)
(1)連接電路時開關應________,閉合開關之前滑動變阻器的滑片應處于________端(選填“左”或“右”).
(2)閉合開關,調節滑動變阻器得到如表所示的實驗數據:
實驗次數12345
電壓U/A1.01.52.02.53.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
a、該定值電阻的阻值R=________.
b、從實驗可以得出:通過電阻的電流跟它兩端的電壓成________比.
c、第3次測量時,滑動變阻器連入電路的阻值是________Ω.

解:(1)在連接電路過程中,開關要斷開;由圖知,要使滑動變阻器接入電路電阻最大,滑片應位于B端;
(2)①由表可知,當電壓為1V時,電流為0.2A,則電阻R===5Ω;
②觀察實驗數據知:電壓都是以第一組電壓數值的整數倍增加的;電流也是以第一組電流數值的整數倍增加的,并且同一組電流與電壓增大的程度相同,所以成正比.
③滑動變阻器兩端電壓:U′=3V-2V=1V;第3次測量時,電路電流I=0.4A;
R===2.5Ω.
故答案為:(1)斷開;右;(2)5Ω;正;2.5.
分析:(1)為保護電路元件,電路連接過程中要處于斷開狀態;滑動變阻器滑片要位于最大阻值處;
(2)①先從表中讀出一組數據,然后根據R=即可求出電阻值;
②判斷電流與電壓的關系,就要先橫比觀察電流或電壓的變化規律,然后縱比比較電流與電壓的對應關系;
③先根據串聯電路電壓的特點求出滑動變阻器兩端電壓,然后從表中讀出電流,直接利用R=求出滑動變阻器連入電路的阻值.
點評:探究“電流與電壓、電阻的關系”時,必須采用控制變量法,研究電流與電阻的關系時,控制電壓不變;研究電流與電壓的關系時,控制電阻值大小不變,是中考考查的重點實驗之一.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是
3.6
3.6
N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小
0.6
0.6
N.
(3)鋼板的重力是
3.75
3.75
N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是
0.35
0.35
N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是
鋼板即將出水時,鋼板與水面的接觸面積大,分子之間存在引力
鋼板即將出水時,鋼板與水面的接觸面積大,分子之間存在引力

(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、
變速拉出
變速拉出
等等(答出一個即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南京二模)如圖甲所示,用酒精燈加熱燒瓶中的水,水沸騰后,讓水蒸氣沿玻璃導管通入空試管中(試管豎立在冷水槽中):
(1)水蒸氣通入試管后,可以觀察到試管底部有
水滴
水滴
出現;
(2)實驗中還可以觀察到溫度計的示數逐漸升高;
(3)本實驗涉及到許多物理知識,請你寫出其中一條:
液化放熱
液化放熱

(b)為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關系,某實驗小組用規格和保溫性能完全相同的熱水瓶(容積均為2L),在相同的環境條件下進行實驗.他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水,經過相同時間,測量各個熱水瓶中的水溫,并根據所得數據經計算繪出圖乙所示的圖象.
(1)該實驗記錄的實驗數據是盛水量、初溫和
末溫
末溫

(2)由圖象可知,本次實驗中保溫瓶的盛水量為
1.9
1.9
L時,保溫效果最好.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是________N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小________N.
(3)鋼板的重力是________N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是________N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是________.
(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、________等等(答出一個即可).

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省鹽城市亭湖區景山中學中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是______N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小______N.
(3)鋼板的重力是______N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是______N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是______.
(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、______等等(答出一個即可).

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省鹽城市東臺市中考物理調研試卷(一)(解析版) 題型:解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是______N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小______N.
(3)鋼板的重力是______N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是______N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是______.
(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、______等等(答出一個即可).

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