Question

17、為迎接208年奧運會．加強全民健身運動．增強體質．學校為同學們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動．下圖是幾位同學正在進行運動的情景，請你觀察此情景．找出與同學們的并指出每個物理現象對應的物理知識（不與示例重復）

示例：
物理現象：甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動
物理知識：杠鈴所受的重力與人對杠鈴的支持力平衡
物理現象1：

乙圖中同學手中的球發生形變

；
物理知識：

力可以改變物體的形狀

物理現象2：

丙圖中的同學將球踢出；

；
物理知識：

力可以改變物體的運動狀態．

．

Answer 1

分析：解決本題的關鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態．

解答：解：仔細觀察圖畫，每個圖中物理現象都蘊含著物理知識，比如：
物理現象：乙圖中同學手中的球發生形變；
物理知識：力可以改變物體的形狀．
物理現象：丙圖中的同學將球踢出；
物理知識：力可以改變物體的運動狀態．
物理現象：丁圖中的同學越過橫桿下落；
物理知識：同學的重力勢能轉化為動能．
（寫任何兩組都可以）

點評：這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態．