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4.小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只 斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1短路或L2發(fā)生斷路.
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能,為什么?電壓表正負接線柱接反.

分析 (1)根據(jù)拆、接電路的常識,為了防止在拆接電路過程中出現(xiàn)短路現(xiàn)象而損壞電源和電流表,因此在此過程中要將開關(guān)處于斷開狀態(tài);
(2)根據(jù)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可從燈泡發(fā)生短路或斷路分析;
(3)電壓表接入電路中,正負接線柱要連接正確.

解答 解:(1)在連接電路時,為了保護電路,要將開關(guān)處于斷開狀態(tài);
(2)因為閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連,或電壓表短路,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或L2發(fā)生斷路;
(3)在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣電壓表正負接線柱接反,所以不能測出L2兩端的電壓.
故答案為:(1)斷開;(2)L1短路;L2發(fā)生斷路;(3)不能;電壓表正負接線柱接反.

點評 本題考查了學生利用電壓表判斷電路故障的分析能力,電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連,或電壓表短路,注意若電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的.

練習冊系列答案
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方法 現(xiàn)象 結(jié)論 
  串聯(lián) 
 并聯(lián) 

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15.如圖所示,通過光的色散實驗我們可以知道:
(1)太陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說明太陽光是復色光;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為紫光;
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12.下列說法錯誤的是(  )
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D.暖瓶塞被彈開,瓶塞機械能轉(zhuǎn)化為熱氣的內(nèi)能

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19.下列說法中正確的是(  )
A.教室內(nèi)灑水后覺得涼爽,是因為水的比熱容較大
B.條形碼掃描器中的光亮二極管,主要是由半導體材料制成的
C.暖氣片中用水作為供暖介質(zhì)是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
D.如果用超導材料制成輸電線,將增加遠距離輸電線路中的電能損耗

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9.下列四字詞語所描述的現(xiàn)象中,屬于分子熱運動的是(  )
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A.①②B.①④C.②③D.③④

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13.下列關(guān)于能量及其轉(zhuǎn)化的說法正確的是 (  )
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14.以下各項中屬于聲音可以傳遞信息的是(  )
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同步練習冊答案
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