【題目】閱讀短文,回答問題:
太陽能路燈
圖甲是我市S327省道兩邊的太陽能路燈,它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發光二極管、燈桿及燈具外殼組成。它的結構示意圖如圖乙,工作時能量流程圖如圖丙。
LED發光二極管是一種半導體器件,它具有工作電壓低(2~4V)、耗能少、壽命長、穩定性高、響應時間短、對環境無污染、多色發光等優點。它與普通的白熾燈發光原理不同,可以把電直接轉化為光。實驗測得LED發光二極管兩端加不同電壓時的電流,數據如下表:
電壓/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3.0 | 3.3 | 3.5 | 3.6 | 3.7 |
電流/mA | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 60 | 160 | 380 | 690 | 900 | 1250 |
(1) 關于流程①和②的能量轉化,下列說法正確的是(_________)
A. 流程①是將太陽能轉化為電能,流程②是將電能轉化為光能
B. 流程①是將電能轉化為化學能,流程②是將化學能轉化為電能
C. 流程①是將電能轉化為化學能,流程②是將電能轉化為光能
D. 流程①是將太陽能轉化為電能,流程②是將化學能轉化為光能
(2)為使額定電壓為3.3V的LED發光二極管正常工作,應將_____個LED發光二極管串聯才能安全使用。
(3)如圖乙所示,一般情況下關于控制開關S的接通狀態下列說法正確的是(_________)
A.白天S與a接通,夜晚S與b接通 B.白天S與a接通,夜晚S與c接通
C.白天S與b接通,夜晚S與c接通 D.白天S與c接通,夜晚S與a接通
(4)這種LED發光二極管的電壓從2.5V變化到3.6V時,LED的功率增加了________W。
(5)下列哪一幅圖像所反映的關系符合LED發光二極管的特征? (________)
A. B.
C.
D.
【答案】C 8 B 3.215 B
【解析】
(1)據題目的實際判斷出能量的轉化過程即可;
(2)據串聯電路中電壓的規律分析即可判斷;
(3)當開關與b點接觸時,LED燈才接入電路;當開關與a點接觸時,LED燈處于斷路狀態;
(4)知道LED燈的電壓和電流,由可求出電功率,然后將兩個電功率值相減,得出增加的電功率;
(5)根據表中數據,分析LED燈兩端電壓和通過燈泡電流的關系,確定正確的圖象。
(1)[1]由圖可知,流程①是太陽能電池板對蓄電池充電的過程,是將電能轉化為化學能,儲存在電池中;流程②蓄電池給燈泡供電過程,是將化學能轉化為電能;故C正確;
(2)[2]由于太陽能電池板產生的電壓較大,而LED發光二極管是一種半導體器件,它工作電壓低(24V),所以將它們串聯接在電路中,則串聯的個數:
(進一法);
(3)[3]由圖可知,當開關S與a點接觸時,太陽能電池板對蓄電池充電,此時LED燈斷路,不工作;當開關S與c點接觸時,LED燈才接入電路正常工作;所以白天S與a接通,夜晚S與c接通,故B正確;
(4)[4]當電壓為3.3V時,電流為380mA,LED的電功率:
,
當電壓為3.5V時,電流為690mA,此時LED的電功率:
,
LED增加的電功率:
;
(5)[5]根據表中數據可知,當電壓在2V或低于2V時,通過燈泡的電流為0,即此時電阻趨向無窮大;在電壓超過2V后,電流隨電壓的增大而迅速增大,由歐姆定律可知,二極管的電阻逐漸減小,故B正確。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示電路探究并聯電路的電流特點。
(1)實驗中,應選規格_____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(2)在測量干路電流時:
①接入電流表后閉合開關,看到兩個燈泡都發光,但電流表出現如圖1所示的現象,原因是:________;
②故障排除后,電流表的示數如圖2所示,則通過干路的電流為____________A.
(3)請在下面設計出探究過程中所需要的實驗記錄表格。
(________)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究并聯電路電流規律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖。
(1)在連接電路時發現,剛接好最后一根導線,表的指針就發生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了________。
(2)他先將電流表接A處,閉合開關后,觀察到燈L2發光,但燈L1不發光,電流表的示數為零,電路可能存在的故障是______。
(3)他在測量A處的電流時,發現電流表的指針偏轉如圖乙所示,原因是___________;在排除故障后,電流表的示數如圖丙所示,則電流表的示數為________A。
(4)在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,測出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了并聯電路的電流規律。請你指出他們實驗應改進方法是____________。
(5)實驗結束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當開關S由斷開到閉合時,電流表A2的示數_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電路中電源電壓和燈L的電阻保持不變,定值電阻R=20Ω,燈L標有“8V 6.4W”字樣,電流表用0~0.6A量程,電壓表用0~15V量程.
(1)燈泡L的電阻為多少?
(2)開關S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數為6V,電源電壓為多少?
(3)將滑動變阻器的滑片移到b端,閉合開關S1、S2、S3時,電流表的示數為0.6A,滑動變阻器的最大電阻為多少?
(4)當開關S2閉合,S1、S3斷開,在確保電路安全的情況下,當電路消耗的功率最大時,滑動變阻器消耗的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明設計了一個電吹風的電路圖,電熱絲通電后會發熱,電動機通電后能吹風。當S1、S2都閉合時,吹______(選填“冷”或“熱”)風;斷開S2后,電熱絲兩端電壓_______ (選填“增大”“不變”或“減小”);小明設計的電吹風電路存在明顯的缺陷,請只利用原電路中的元件,提出改進措施是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究“電流與電阻的關系”實驗電路圖,電源電壓保持3V不變,滑動變阻器的規格是“10Ω 1A”。實驗中,先在a、b兩點間接入5Ω的電阻,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為2V,讀出并記錄下此時電流表的示數。接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗,為了保證實驗的進行,應選擇下列的哪兩個電阻( )
A. 10Ω和40Ω B. 10Ω和20Ω
C. 20Ω和30Ω D. 30Ω和40Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖電路探究“導體中電流和電壓的關系”,提供的實驗器材有:電源(6V)、電流表、電壓表、定值電阻(10Ω)、滑動變阻器(30Ω 0.5A)、開關和導線若干。
(1)請用筆畫線代替導線,將圖中實物電路連接完整;
(____________)
(2)閉合開關前,應該將滑片P置于________端(選填“A”或“B”);
(3)小明同學進行了正確的實驗操作,某次電流表的示數為0.2A,變阻器接入電路的阻值為________Ω。
(4)小紅同學想要探究“導體中電流和電阻的關系”,她又找來了阻值分別為5Ω和20Ω的電阻,用圖示電路,為完成三次實驗,定值電阻兩端電壓的最小預設值是________V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示電路中,當閉合開關后,兩個電阻是_____聯,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為_____V、_____V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭電路的組成如圖所示。下列說法正確的是( )
A.圖中的三個插座是串聯的
B.控制燈泡的開關要接在火線與燈泡之間,圖中所示是正確的接法
C.彩燈接入電路后都不亮,是由于其中的一個小彩燈短路
D.家庭電路中的空氣開關突然“跳閘”,一定是因為電路中出現了短路
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