同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”．通過聲音識別同學的主要依據(jù)是（ ）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速
優(yōu)翼小幫手同步口算系列答案科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省宜昌市西陵區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于電流做功，下列說法中正確的是（ ）
A．導體兩端的電壓越大，通電時間越長，電流做功就越多
B．通過導體的電流越大，通電時間越長，電流做的功就越多
C．電流做功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程
D．電流做功是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省宜昌市初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題
電給我們的生活帶來了極大的便利，但是用電不當也會隨之帶來巨大的危害．家庭電路中的觸電事故就是由于人體直接或間接地與 線連通造成的；為了消除家庭電路中因電流過大而造成的火災隱患，必須在火線上串聯(lián)一個裝置是 ．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東省聊城市東昌府區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：綜合題
下表是某些介質(zhì)的聲速 v
介質(zhì) | v/（m•s﹣1） | 介質(zhì) | v/（m•s﹣1） |
水（5℃） | 1450 | 冰 | 3230 |
水（15℃） | 1470 | 軟橡膠（常溫） | 40至50 |
水（20℃） | 1480 | 軟木 | 500 |
海水（25℃） | 1531 | 鐵（棒） | 5200 |
（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種） ， ．
（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為多少米？
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東省聊城市東昌府區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診�。犜\器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東省聊城市東昌府區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
A．
發(fā)聲的音叉激起水花
B．
音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠
C．
鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高
D．
抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小
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科目：初中物理 來源：2016屆重慶萬州高級中學初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、 相同的水和煤油；
（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體 ；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi) ；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 （選填“快”或“慢”），這表明 吸熱本領(lǐng)更強。
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科目：初中物理 來源：2016屆山東寧津縣實驗中學初三上期期中質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：
①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；
②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數(shù)V1；
③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數(shù)V2；
④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2。
（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：___________________________________________。
（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。
（3）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法。_____________________________。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年河南三門峽盧氏縣木桐中學初二上期半期考試物理卷（解析版） 題型：實驗題
用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此實驗的原理是 ，實驗時所需的測量器材是秒表和 ，此次測量，滑塊的平均速度是 m／s。
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