Question

小華和小剛用棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．以下是他們對“土電話”的探究．
（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明

固體能夠傳聲

．
（2）用“土電話”時，另一同學用手捏住棉線的某一部分，聽的一方就聽不到聲音了，這是由于

振動產生聲音，振動停止，聲音也就停止

．
（3）相距相同遠，以相同的響度講話，改用細金屬絲連接，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明

金屬的傳聲效果好

．
（4）小華和小剛利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在右圖中標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想探究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦

a

和

c

（選填“a”、“b”、“c”或“d”）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調的高低與

材料粗細

的關系．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦越長，振動越慢，音調就越低的結論．則該同學在探究過程中存在什么問題？答：

變量不唯一

．

Answer 1

分析：（1）“土電話”都是由固體物質組成，說明固體能夠傳聲；
（2）發聲體在振動，振動停止，發聲也停止．
（3）用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲效果比棉線好；
（4）弦樂的音調跟弦的長度、材料、松緊、粗細有關，在探究琴弦和一個因素的關系時，控制其它量不變．
實驗中琴弦的松緊一定，要探究音調高低跟長度的關系，保持材料和粗細相同，長度不同．
要探究音調高低跟粗細的關系時，保持材料和長度相同，橫截面積不同．
要探究音調高低跟材料的關系時，保持長度和粗細相同，材料不同．

解答：解：（1）“土電話”由棉線和兩個紙杯組成，都是固體，他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明固體能夠傳聲；
（2）用“土電話”時，另一同學用手捏住棉線的某一部分，棉線停止振動，發聲停止，所以聽的一方就聽不到聲音了；
（3）相距相同遠，以相同的響度講話，改用細金屬絲連接，則聽到的聲音就大些．這說明金屬絲傳聲效果比棉線好；
（4）①要研究音調的高低與琴弦長度的關系，應使琴弦的材料和粗細相同，所以應選擇琴弦a、c．
②a和b相比，其長度和材料相同，粗細不同，所以選擇a和b，探究音調高低跟琴弦粗細的關系．
③選擇c和d，不能探究音調高低的影響因素，因為琴弦的材料、長度都不相同，無法進行控制變量．
故答案為：（1）固體能夠傳聲；（2）振動產生聲音，振動停止，聲音也就停止；（3）金屬的傳聲效果好；（4）①a；c；②材料粗細；③變量不唯一．

點評：本題考查了聲音的產生和音調高低的影響因素，利用控制變量法探究琴弦音調跟琴弦長度、粗細、材料、松緊的關系，體現了物體與社會生活的聯系．