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用定滑輪勻速提升同一物體，不計摩擦，當沿不同方向將物體拉起時，拉力分別為F₁、F₂、F₃，如圖所示，則這三個力之間的大小關系正確的是

　　　　　 F₁<F₂<F₃B、F₁>F₂>F₃ C、F₁=F₂=F₃ 　　 D、無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

讓我們一起來認識常見的簡單機械：

（1）如圖1是工人經常使用的鐵鍬，如果把鐵鍬當作費力杠桿，則支點是

點，動力作用點是

點．
（2）小林同學在農村老家發(fā)現一種“舂米對”的古代簡單機械，其示意圖如圖2所示．使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是

腳踩的力

（自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內的谷物時，自身的重力是

動力

（動力/阻力）．
（3）如圖3所示，是小明同學將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖．觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：

南坡

路徑比較省力，理由是

在高度一定時，南坡的路程長

．坡道是

斜面

（選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實例．

（4）如圖4，利用定滑輪勻速提升重物G，需要的拉力F或F′，F和F′大小的關系是F

F′（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）如圖5，使用動滑輪提起重物G時，拉力F=

G（不計滑輪重和摩擦）．若用斜向上的力拉繩子，所需拉力F′

＜

F（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）如圖6所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計和滑輪相連，不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計P示數是

N，彈簧測力計Q的示數是

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別用相同質量的定滑輪、動滑輪、滑輪組勻速提升同一重物，若考慮滑輪的重力，它們的機械效率最高的是（　　）

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年山西省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用定滑輪勻速提升同一物體，不計摩擦，當沿不同方向將物體拉起時，拉力分別為F₁、F₂、F₃，如圖所示，則這三個力之間的大小關系正確的是

A、F₁<F₂<F₃B、F₁>F₂>F₃

C、F₁=F₂=F₃ D、無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

用定滑輪勻速提升同一物體，不計摩擦，當沿不同方向將物體拉起時，拉力分別為F₁、F₂、F₃，如圖所示，則這三個力之間的大小關系正確的是

A.
F₁<F₂<F₃
B.
F₁>F₂>F₃
C.
F₁=F₂=F₃
D.
無法判斷

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高中

初中

小學

用定滑輪勻速提升同一物體，不計摩擦，當沿不同方向將物體拉起時，拉力分別為F₁、F₂、F₃，如圖所示，則這三個力之間的大小關系正確的是

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高中

初中

小學

用定滑輪勻速提升同一物體，不計摩擦，當沿不同方向將物體拉起時，拉力分別為F1、F2、F3，如圖所示，則這三個力之間的大小關系正確的是

用定滑輪勻速提升同一物體，不計摩擦，當沿不同方向將物體拉起時，拉力分別為F₁、F₂、F₃，如圖所示，則這三個力之間的大小關系正確的是