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小明在學習研究液體蒸發的特點時,老師讓同學們用滴管從一燒杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,體驗一下感覺,結果手臂上感覺涼涼的.這是什么原因造成的呢?同學們進行了實驗探究,過程如下.
【猜想】
猜想1:酒精蒸發時要吸熱,有致冷作用.
猜想2:酒精的溫度較低.
針對上述兩種同學們的猜想,老師讓同學們設計實驗方案進行驗證.
小明仔細思考之后,設計了如下的實驗方案:
【實驗步驟】
(1)取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙,用甲溫度計測出周圍環境的溫度記為t
(2)用兩個相同的玻璃瓶分別裝有        相等的同種酒精,其中一個玻璃瓶是敞口的,另一個玻璃瓶口用塞子密閉,均放在相同的環境中.經過較長時間后,同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
【分析】
(1)比較示數        ,可以驗證猜想1;
(2)比較示數        ,可以驗證猜想2;
(3)若三個溫度計的示數出現    的關系,就能說明手背上滴酒精,感覺涼涼的是由于酒精蒸發吸熱,有致冷作用;而不是酒精的溫度較低.
【答案】分析:(1)進行實驗時要控制酒精的初始情況相同,要控制酒精的質量和溫度都相同.
(2)猜想1要探究感覺涼爽是否與蒸發致冷作用有關,可以讓酒精蒸發和不蒸發兩種情況下測量酒精的溫度,如果酒精蒸發時,溫度降低,說明酒精蒸發有致冷作用.
(3)猜想2感覺涼爽是否與酒精的溫度有關.測量環境溫度和酒精不蒸發時是溫度進行比較.
(4)t>t說明感覺涼爽與酒精蒸發致冷有關,t=t說明感覺涼爽與酒精溫度無關.
解答:解:實驗步驟:
(1)取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙,用甲溫度計測出周圍環境的溫度記為t
(2)用兩個相同的玻璃瓶分別裝有質量和溫度相等的同種酒精,其中一個玻璃瓶是敞口的,另一個玻璃瓶口用塞子密閉,均放在相同的環境中.經過較長時間后,同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
分析過程:
(1)比較示數t和t,可以驗證酒精蒸發時,酒精溫度的變化,可以驗證猜想1.
(2)比較示數t和t,可以驗證感覺涼爽是否跟酒精的溫度有關,可以驗證猜想2;
(3)若三個溫度計的示數出現t=t>t的關系,t>t就能說明手背上滴酒精,感覺涼涼的是由于酒精蒸發吸熱,有致冷作用;t=t說明不是酒精的溫度較低.
故答案為:質量;溫度;(1)t;t;(2)t;t;(3)t=t>t
點評:本題就是比較酒精蒸發和不蒸發時的溫度,說明感覺涼爽是否跟酒精蒸發有關;比較環境溫度和酒精不蒸發時的溫度,說明感覺涼爽是否跟酒精溫度有關.
練習冊系列答案
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(1)他們發現從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大,你認為其原因是
 

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(3)測量水流的射程s,需用
 
(填測量工具).請你運用學過的物理知識幫助他們確定水流射程起點O的位置,寫出具體的方法.
(4)他們在實驗中測得的數據如下表所示:
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根據表中數據,可以得出結論:當小孔高度H一定時,水流射程s與
 
成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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【猜想】
猜想1:酒精蒸發時要吸熱,有致冷作用.
猜想2:酒精的溫度較低.
針對上述兩種同學們的猜想,老師讓同學們設計實驗方案進行驗證.
小明仔細思考之后,設計了如下的實驗方案:
【實驗步驟】
(1)取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙,用甲溫度計測出周圍環境的溫度記為t
(2)用兩個相同的玻璃瓶分別裝有
質量
質量
溫度
溫度
相等的同種酒精,其中一個玻璃瓶是敞口的,另一個玻璃瓶口用塞子密閉,均放在相同的環境中.經過較長時間后,同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
【分析】
(1)比較示數
t
t
t
t
,可以驗證猜想1;
(2)比較示數
t
t
t
t
,可以驗證猜想2;
(3)若三個溫度計的示數出現
t=t>t
t=t>t
的關系,就能說明手背上滴酒精,感覺涼涼的是由于酒精蒸發吸熱,有致冷作用;而不是酒精的溫度較低.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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【猜想】
猜想1:酒精蒸發時要吸熱,有致冷作用.
猜想2:酒精的溫度較低.
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【實驗步驟】
(1)取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙,用甲溫度計測出周圍環境的溫度記為t
(2)用兩個相同的玻璃瓶分別裝有______和______相等的同種酒精,其中一個玻璃瓶是敞口的,另一個玻璃瓶口用塞子密閉,均放在相同的環境中.經過較長時間后,同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
【分析】
(1)比較示數______和______,可以驗證猜想1;
(2)比較示數______和______,可以驗證猜想2;
(3)若三個溫度計的示數出現______的關系,就能說明手背上滴酒精,感覺涼涼的是由于酒精蒸發吸熱,有致冷作用;而不是酒精的溫度較低.

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