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4．如圖所示，攔河大壩設計成上窄下寬的形狀，是因為液體內部的壓強隨深度的增加而增大；如圖2所示，茶壺的壺蓋上留一小孔，是利用重力使壺內的水容易從壺嘴倒出．

分析 （1）液體的壓強隨深度增加而增大；
（2）茶壺蓋上的小孔能保證與大氣相通，形成壺體上端（壺嘴、壺體）開口、下端連通，形成連通器．

解答 解：因為水的壓強隨深度增加而增大，所以攔河大壩修成“上窄下寬”的形狀，可以承受更大的壓強；
壺蓋上的小孔是為了讓壺內氣體和外界大氣相通，在重力的作用下水可以更容易的倒出．
故答案為：增大；重力；

點評 該題考查了液體內部壓強的特點、大氣壓的綜合應用，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．我們知道：聲音在不同的介質中傳播的速度不同．閱讀表中一些介質中的速度，回答問題．
一些介質中的速度v （m/s）
空氣（0℃）331冰3230
空氣（15℃）340銅3752
煤油（25℃）1324鋁5000
水、海水（常溫）1500鐵5200
（1）聲音在介質中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？
（2）如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)閘m/s，則我們周圍的世界有什么變化？請你提出一個合理的場景．
（3）運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經4s接收到來自海底的回波信號，求該處海深．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．有質量和初溫相同的甲、乙兩個物體，吸收相同熱量后，將甲乙兩物體接觸，熱量由甲傳給乙，則甲乙兩物質的比熱容關系是（　　）
A．C甲＜C乙B．C甲=C乙C．C甲＞C乙D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　　）
A．鋸條鋸木板時，鋸條的內能增加，木板的內能減少
B．物體的溫度越高，它所含熱量就越高
C．兩個物體的溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞
D．物體吸收了熱量，物體的溫度一定會升高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列估測值最接近實際的是（　　）
A．教室的地面到天花板的距離約為10m
B．一支新的2B鉛筆的長度約為10dm
C．我們所用物理教材的長度約為25cm
D．一張課桌的高度約為1.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．下表是我軍某型號主戰(zhàn)坦克相關性能數據：
 質量 54t
 乘客 3-4人
 單條履帶的接觸面積1.8m2
 發(fā)動機功率 1100kW
 最大越野時速 60km/h
 基本作戰(zhàn)行程 450km
在某次野戰(zhàn)訓練中，該坦克接到命令，距它30km處發(fā)現“敵情”．取g=10N/kg，通過計算問答：
（1）該坦克到達目的地最快需要多長時間？
（2）該坦克在趕往目的地的過程中，發(fā)動機做了多少功？
（3）該坦克空載時對水平地面的壓強多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．火車在剛開始啟動時做加速運動，物理學中將物體正1s內速度的增加量定義為加速度，若某物體在t時間內速度從v1增加到v2，則加速度為$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{t}$．若火車從靜止開始以10m/s2的加速度加速運動3s，則第3秒時小球的速度為（　　）
A．0B．10m/sC．20m/sD．30m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．固體不易被壓縮，說明分子間無空隙
B．燒菜時在遠處能聞到香味，說明分子是運動的
C．水和酒精混合后總體積減小，說明分子間有引力
D．折斷的粉筆很難合成一個整體，說明分子間有斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中：

（1）小明發(fā)現用干燥絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用于干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說明它們都帶了“電”，用摩擦方式使物體帶電叫做摩擦起電；
（2）如圖，將兩個帶電棒相互靠近，發(fā)現相互排斥的是圖a、b，相互吸引的是圖c；
（3）愛動腦及的小華想，除了正電荷和負電荷之外，到底有沒有第三種電荷呢？他分析：如果能找到既能和帶電玻璃棒相互吸引，也能和帶電橡膠棒吸引的物體，則說明有第三種電荷存在，你認為他的分析有道理嗎？沒有道理．
（4）小華找了一段PVC水管，分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒，發(fā)現真的相互吸引力，于是他認為找到了第三種電荷，你認為原因是PVC水管本身不帶電．小華查閱有關資料發(fā)現“摩擦起電的實質是電荷發(fā)生了轉移，不可能存在第三種電荷”．

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