如圖是“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5V”字樣．
(1)該實驗的原理是 ▲ ．
(2)該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發出微弱的光．導致上述現象的不規范操作是 ▲ ．
(3)若某次測量時電壓表的示數為2V，電流表的示數如圖所示，則電流表的示數為 ▲ A，此時燈泡的電阻為 ▲ Ω．
(4)該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發現燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果，出現這種結果的原因是 ▲ ．
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，連接完電路后，閉合開關，發現燈L不亮、電壓表示數接近電源電壓、電流表的指針幾乎沒有偏轉，電路出現故障的原因可能是（ ）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
| 猜想 | 電壓表示數 | 電流表示數 |
| 燈泡開路 | 3V | |
| 燈泡短路 | 0.06A |
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科目：初中物理 來源： 題型：
（1）如圖是“測量小燈泡的電阻實驗”的電路圖，在圖中的“O”內填上相應的電流表，電壓表符號．| 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
| 4.5 | 0.46 | 9.78 9.78 |
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3、如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖．在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應該是（ ）